晚上孩子回到家都將近8點了，一進門就對我說，給我們老師打個電話。

我問他，打電話給老師說啥？

其實我下午就在微信群里看到老師通報的情況，孩子的這次考試成績不是很理想，跟上次比較起來差很多。

我在他回家之前都已經跟愛人在商量這個事情，一個是要跟老師溝通，一個是要跟孩子交流。

我猜想，因為成績的原因，老師一定已經跟他談過了。之所以要我跟老師打電話，估計也是老師要求他的。

飯后，他開始寫作業，還催我抓緊時間跟老師聯系一下。

我說，你這次考試的成績到底是什么樣的，給我看看，我才好跟老師交流。

他這次倒是很配合，很快拿出這次考試的成績單給我。

電話打通后，老師先問我孩子回家跟我怎么說的，我照實說了。

然后老師給我分析孩子最近的學習情況，以及近期可能會出現的情況，并指出來下一步作為家長我應該加強的方面。

其實我們在交流中也都達成了明確的共識，就是這孩子在學習上不夠踏實，特別是在文科科目的背記方面不肯下功夫。不僅如此，他在班里玩得好的幾個孩子幾乎都是這樣的毛病。自以為自己的學習成績還不錯，不愿意下苦功夫在背誦和記憶方面。

并且，這次為了逼著這幾位好好背誦，老師把他們在班上的座位給撤掉了，如果家長不跟老師溝通，明天都是沒有位置的。

掛了電話，我一方面感慨老師的敬業和盡心，另一方面也覺得孩子確實最近一段時間有點放松自己了。

其實在暑假里我都曾經逼著他認真復習過一段時間歷史，當時也花費了很多心思，開學之后也起到一點作用。可是這兩個多月之后，他也就基本忘記當初下的功夫和取得的成效了。

這其實也很正常，符合自然規律。同時也反應我作為家長在最近一段時間以來對于孩子的要求，整體是放松的。這次考試的結果不僅僅是要孩子來承擔，作為家長我們也有失職的地方。

眼看到了年底了，過了春節他就更緊張了，我內心總是有點舍不得，卻又不得不催促他。

其實很多家長都是跟我一樣，在這種折磨和糾結中看著孩子發奮努力，或者帶著孩子一起發奮努力。