思思久久99热只有频精品66,伊人av,第一章错把岳从后面进去了

??練習1-1?在你自己的系統中運行”hello，world“程序。再有意去掉部分內容，會看到什么出錯信息。

??練習1-2?做個實驗，當printf函數的參數字符串中包含\c（其中c是上面的轉義字符序列中未曾列出的某一個字符）時，觀察一下啊情況。
??warning C4129: “c”: 不可識別的字符轉義序列

??練習1-3?修改溫度轉換程序，使之能在轉換表的頂部打印一個標題。

#include<stdio.h>
int main()
{
    float fahr, celsius;
    float lower, upper, step;

    lower = 0;
    upper = 300;
    step = 20;

    fahr = lower;
    printf(" Fahr    Celsius\n");
    while (fahr<=upper)
    {
        celsius = 5 * (fahr - 32) / 9;
        printf("%3.0f\t%6.1f\n", fahr, celsius);
        fahr = fahr + step;
    }
    getchar();
}

??練習1-4?編寫一個程序打印攝氏溫度轉換為相應華氏溫度的的對照表。

#include<stdio.h>
int main()
{
    float fahr, celsius;
    float lower, upper, step;

    lower = 0;
    upper = 300;
    step = 20;

    celsius= lower;
    printf(" Celsius    Fahr\n");
    while (celsius<=upper)
    {
        fahr = celsius * 9 / 5 + 32;
        printf("%3.0f\t%6.1f\n", celsius, fahr);
        celsius = celsius +step;
    }
    getchar();
}

??練習1-5?修改溫度轉換程序，要求以逆序（即按照從300度到0度的順序）打印溫度轉換表。（嘗試用for語句）

#include<stdio.h>
int main()
{
    float fahr, celsius;
    float lower, upper, step;

    lower = 0;
    upper = 300;
    step = 20;

    
    printf(" Fahr    Celsius\n");
    for (fahr = lower; fahr <= upper; fahr = fahr + step)
    {
        printf("%3.0f\t%6.1f\n", fahr, 5 * (fahr - 32) / 9);
    }
    getchar();
}

??練習1-6?驗證表達式getchar()!=EOF的值是0還是1。

#include<stdio.h>
int main()
{
    int c;
    while (c=(getchar()!=EOF))
    {
        printf("%d isn't EOF\n", c);
    }
    printf("%d is EOF", c);
    getchar();
}

??練習1-7?編寫一個打印EOF值的程序。

#include<stdio.h>
int main()
{
    printf("%d is EOF", EOF);
    getchar();
}

??練習1-8?編寫一個統計空格、制表符、換行符個數的程序。

#include<stdio.h>
int main()
{
    int c, row_num, blank_num, t_num;
    row_num = blank_num = t_num = 0;
    while ((c=getchar())!=EOF)
    {
        switch (c)
        {
        case '\n':
            row_num++;
            break;
        case ' ':
            blank_num++;
            break;
        case '\t':
            t_num++;
        default:
            break;
        }
        printf("row_num:%d,blank_num:%d,t_num:%d\n", row_num, blank_num, t_num);
    }
}

??練習1-9?編寫一個將輸入復制到輸出的程序，并將其中連續多個空格用一個空格代替。

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a,b;
    while ((a=getchar())!=EOF)
    {
        if (a == ' '&& b==' ')  //如果發現a為空格，且排在后面的b也為空格則直接跳過該a
        {
            continue;
        }
        else
        {
            b = a;
        }
        printf("%c", b);
    }
}

??練習1-10?編寫一個將輸入復制到輸出的程序，并將其中的制表符替換為\t，并把回退符替換為\b，并把反斜杠替換為\。這樣可以將制表符和回退符以可見的方式顯現出來。

#include<stdio.h>
int main()
{
    int c;
    while ((c=getchar())!=EOF)
    {
        switch (c)
        {
        case '\t':
            printf("\\t");      //putchar()一次只能輸出一個字符不好實現效果
            break;
        case '\b':
            printf("\\b");
            break;
        case '\\':
            printf("\\\\");
            break;
        default:
            break;
        }
    }
}

??練習1-11?你準備如何測試單詞計數程序？如果程序存在某種錯誤，那么什么樣的輸入最可能發現這類錯誤？

??該單詞計數程序：

#include<stdio.h>

#define IN  1   //在單詞內
#define OUT 0   //在單詞外

//統計輸入行數、單詞數與字符數
int main()
{
    int c, nl, nw, nc, state;

    state = OUT;
    nl = nw = nc = 0;
    while ((c=getchar())!=EOF)
    {
        ++nc;
        if (c == '\n')
        {
            ++nl;
        }
        if (c == ' ' || c == '\n' || c == '\t')
        {
            state = OUT;
        }
        else if (state == OUT)
        {
            state = IN;
            ++nw;
        }
        printf("%d %d %d\n", nl, nw, nc);
    }
}

答：單詞計數工作要從沒有任何輸入的情況下開始。此時，該程序的輸出結果應該是“0 0 0”，即零行、零單詞、零字符。
??接下來測試輸入的單字符單詞的情況。此時，該程序的輸入結構應該是“1 1 2”，即一行、一個單詞、兩個字符（一個字符加上一個換行符）。
??再測試一個由兩個字符組成的單詞。此時，該程序的輸入結果為“1 1 3”，即一行、一個單詞、三個字符（兩個字母加上一個換行符）。
??讓后再測試兩個單詞的情況。首先，兩個單詞出現在同一行，此時的輸出結果應該是“1 2 4”；然后，兩個單詞各占一行，此時的輸出結果應該是“2 2 4”。
??那些滿足邊界條件的輸入情況最有助于發現單詞計數程序中的錯誤。這些邊界條件包括：
??——沒有輸入
??——沒有單詞（只有換行符）
??——沒有單詞（只有空格、制表符、和換行符）
??——每個單詞各占一行的情況（沒有空格和制表符）
??——單詞出現于文本行行首的情況
??——單詞出現于一串空格之后的情況

??練習1-12?編寫一個程序，以每行一個單詞的形式打印其輸入。
??自己的答案：

#include<stdio.h>

int main()
{
    int a, b, state;
    while ((a=getchar())!=EOF)
    {   //a不為空時，直接賦值給b
        if (a != ' ')
        {
            b = a;
            putchar(b);
        }
        //a位空時分b也為空即連續空格的情況，和b不為空格的情況
        if ((a == ' ')&&(b==' '))
        {
            continue;
        }
        if ((a == ' ') && (b != ' '))
        {
            b = a;
            putchar('\n');
        }
    }
}

??標準答案：

#include<stdio.h>

#define IN  1   //在單詞內
#define OUT 0   //在單詞外

//統計輸入行數、單詞數與字符數
int main()
{
    int c, state;

    state = OUT;
    while ((c=getchar())!=EOF)
    {
        if (c == ' ' || c == '\n' || c == '\t')
        {
            if (state == IN)
            {
                putchar('\n');      //一個單詞輸入結束
                state = OUT;
            }
        }
        else if (state == OUT)
        {
            state = IN;
            putchar(c);     //一個單詞輸入開始
        }
        else
        {
            putchar(c);     //在輸入一個單詞時
        }
    }
}

??練習1-13?編寫一個程序，打印輸入中單詞長度的直方圖。水平方向的直方圖比較容易繪制，垂直方向的直方圖則要困難些。

#include<stdio.h>

#define IN  1   //在單詞內
#define OUT 0   //在單詞外

int main()
{
    //c為輸入的字符，state為當前狀態，wLength為當前單詞長度
    //Maxnum為數量最大的單詞單詞長度的個數
    int c,a,b,state,wLength,Maxnum;

    int wordLength[10];     //設置一個記錄對應單詞長度的個數的數組
    for (int i = 0; i < 10; i++)    //比如wordLength[1]表示單詞長度為1的單詞個數
    {
        wordLength[i] = 0;
    }

    state = OUT;
    wLength = 0;

    //記錄輸入中統計的得出的繪圖數據
    //第一種方法
    while ((c=getchar())!=EOF)
    {   
        if ((c == ' ') || (c == '\t') || (c == '\n'))
        {
            if (state == IN)
            {
                state = OUT;
                ++wordLength[wLength];
                wLength = 0;
            }
            else
            {
                continue;
            }
        }
        else if(state==OUT)
        {
            wLength=1;
            state = IN;
        }
        else
        {
            ++wLength;
        }
    }

    //第二種統計數據方法
    /*
    while ((a = getchar()) != EOF)
    {
        if ((a != ' ') && (a != '\n'))
        {
            wLength++;
            b = a;
        }
        if (((a == ' ') || (a == '\n')) && (b == ' '))
        {
            continue;
        }
        else if (((a == ' ') || (a == '\n')) && (b != ' '))
        {
            wordLength[wLength]++;
            b = ' ';
            wLength = 0;
        }
    }
    */

    Maxnum = 9;
    /*這樣寫圖表不漂亮
    for (int i = 0; i < 10; i++)
    {   
        if (Maxnum < wordLength[i + 1])
        {
            Maxnum = wordLength[i + 1];
        }
    }
    */

    for (int i = Maxnum; i >= 0; i--)
    {
        printf("%4d", i);
        for (int j = 0; j < 10; j++)
        {
            if (wordLength[j] >= i)
            {
                printf(" * ");
            }
            else
            {
                printf("   ");
            }   
        }
        printf("\n");
    }
    printf("   ");
    for (int i = 0; i < 10; i++)
    {
        printf("%3d", i);
    }

    getchar();
}

??練習1-14?編寫一個程序，打印輸入各個字符出現頻度的直方圖。

??基本思想跟上題類似。分三大塊，第一塊初始化各個數據，第二塊采集各個數據，第三塊畫出直方圖。本題可以利用ascii碼來作為數組序號。

??練習1-15?重新編寫1.2中的溫度轉換程序，使用函數實現溫度轉換計算。

#include<stdio.h>

void change(int lower, int upper, int step);

int main()
{
    float lower, upper, step;

    lower = 0;
    upper = 300;
    step = 20;
    change(lower, upper, step);

    getchar();
}

void change(int lower,int upper,int step)
{
    float fahr,celsius;
    fahr = lower;
    printf(" Fahr    Celsius\n");
    while (fahr <= upper)
    {
        celsius = 5 * (fahr - 32) / 9;
        printf("%3.0f\t%6.1f\n", fahr, celsius);
        fahr = fahr + step;
    }
}

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