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看到你發(fā)給我的信息：老師，我就差0.4分，能不能幫幫我。
我內(nèi)心非常五味雜陳。
因為我也很想幫你，想讓你升班，不然，考試前，我不能一遍又一遍地去班里試圖給你講題，也不會一次又一次地詢問你的成績，更不會在你復(fù)習(xí)不下去的時候給你敲警鐘，不要大意，更不要掉以輕心，這個月并不好升班。
可是你是怎么做的？經(jīng)常偷偷地上課打開了視頻，我看見了，說你一次，你不看了，一會兒又開了，就在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，學(xué)習(xí)，歸根到底還是給自己學(xué)的不是么，我說，跟我玩捉迷藏呢，你也知道不好意思地笑，可是依然我行我素，并沒有意識到自己現(xiàn)在貪圖一時地玩樂，可能會面臨末班的揪心。
記得有一次，一個同學(xué)也問過我同樣的問題，老師：你說我這個月努力了那么多，結(jié)果還是末班了，而我上個月沒怎么學(xué)也過了，你說這叫什么事呀，都不想努力了！
是呀！我們努力不一定會有好的結(jié)果，但是不努力一定會有不好的結(jié)果。
如果只是因為我們努力了就沒有好的結(jié)果，我們就不再努力，那么好結(jié)果是永遠也不會來了。
而很多同學(xué)都在抱著這樣的想法過日子：既希望有好的結(jié)果，又不希望多付出。
醒醒吧，做夢的時候想想就可以了，明明是不可能的事情，卻還抱著幻想。
2
每當我苦口婆心勸說那些在玩沒有認真學(xué)習(xí)的學(xué)生時，他們總會給我一個說法：沒事兒，肯定能升班。
每當我低聲下氣問他們還有什么不明白的我可以再給你們講解一下時，他們總是很大氣地說：沒有，沒有問題。
可是每當分數(shù)出來的時候，有的同學(xué)理論差了兩分，著急地過來找我，老師有沒有錯題，能不能幫幫我，我還能不能升班？我也總是很淡定地回復(fù)：沒有錯題，實在無能為力。
就好像，我是個醫(yī)生，只能在你病得不嚴重的時候給你開藥問診，但當你病入膏肓，我縱是華佗在世，也乏力回天了呀。
考試之前，我是孫子，再怎么跟你說，要再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，省的出了問題，有的時候就差一分，也可能會末班，想著那時候的境況，你還不想著好好努力，只是在想著考試的時候看別人投機取巧沒準就過了。
而事實證明：運氣總是偏愛那些肯努力肯付出的人。
咱班琳琳總是會在我講完題目之后自己認真地做一遍，如果有不會的，一定會問我或者同學(xué)。
每次她的考試成績也總是很穩(wěn)定，不是第一就是第二，而且不管考的題目有多難，她總是盡量把每一道題目都弄明白，所以這次即使考的很難，她也考出了理想的高分。
所以，不需要再多說什么了，道理就是那么淺顯易懂的，只要你肯努力，肯下功夫，多么難懂的題目也會被攻克。
我還記得剛開始學(xué)習(xí)的時候，琳琳考的并不好，但是她一直在努力，在鞏固自己所學(xué)的東西，當你們以為自己學(xué)過一遍不需要聽的時候，她還在為了一個不懂的知識點在一遍遍地敲代碼，終于功夫不負有心人，她后來者居上，成了班里發(fā)揮最穩(wěn)定的那一個，雖然只是一個月的時間，也能夠看得見付出和不付出的天壤之別。
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如果你在考試前，問我能不能幫你，我一定會不遺余力地幫你，不管這個知識點給你講幾遍我都愿意耐心地給你講，舉幾個例子都可以，只要你愿意學(xué)，我就愿意教。
可是，考試結(jié)束了，結(jié)果出來了，你再問我能不能幫你，我只能告訴你，我能力有限，實在不能化腐朽為神奇，更不能點石成金，如果我要有了那個能力，我一定也不再這兒當老師了，人嘛，還是要正確認清自己比較好。
所以，如果你真的想升班，咱們就把順序顛倒一下，考試前你讓我?guī)兔ΡM管開口，如果是考試之后，你再差幾分，我都希望你免開尊口，省的尷尬，畢竟我也不是神，只能做力所能及的事兒。
