師：上課，同學(xué)們好！

生：老師好！

師：請坐。今天我們來上一節(jié)《水滸》導(dǎo)讀課。大家不打開書，我先簡單檢查一下你們讀書的效果。

??? （出示PPT：

?這里面有一組人物，說說他們的綽號(hào)。）

生：及時(shí)雨宋江。

師：下面接龍。

生：花和尚魯智深

生：豹子頭林沖。

生：浪里白條張順。

生：黑旋風(fēng)李逵。

生：鼓上蚤時(shí)遷。

生：大刀關(guān)勝。

師：最后一個(gè)。

生：……

師：他一時(shí)想不起來，請同桌幫幫他。

生：小李廣花榮。

師：請坐?？磥碓蹅儼嗤瑢W(xué)讀書讀得挺認(rèn)真的，這么多人物的綽號(hào)一下子都能夠說出來，好。我們一起來讀一讀。

??? （全班齊讀）

師：我們從這些人物的綽號(hào)上是不是可以發(fā)現(xiàn)水滸英雄取綽號(hào)方面的規(guī)律呢？

生：可能和他的事跡有關(guān)。比如說宋江，被人們稱為“及時(shí)雨”。因?yàn)樗啻卧谂笥盐ｋy的時(shí)刻幫助了朋友，如救了晁蓋等人。又如一個(gè)唱戲的女子，被李逵不小心打傷了，他還給她家人錢財(cái)，希望能好好安置這個(gè)女孩子。

師：說得真好，不僅說了自己的發(fā)現(xiàn)，還聯(lián)系了有關(guān)情節(jié)。這是根據(jù)人物的事跡來取的綽號(hào)，說出了宋江為別人不斷地撒錢的特點(diǎn)。還有誰？

生：可能是根據(jù)特長來的。比如說花榮他射箭技術(shù)很好，所以被稱為“小李廣”。

師：“小李廣”，這個(gè)名字既是特長，也是人物，是歷史上的跟他一樣的射箭高手。李廣射箭比他還好，還是比他差？

生：好。

師：李廣的射箭技術(shù)比他好，所以他叫“小李廣”?！靶　笔鞘裁匆馑寄兀?/p>

生：比他稍微遜色一點(diǎn)。

師：說得很好，請坐。那么在《水滸》人物綽號(hào)中，表示比某個(gè)人物稍微遜色一點(diǎn)，還用了哪個(gè)字？

生：可能還有“病”字，比如病尉（wèi）遲。

師：哪個(gè)字讀錯(cuò)了？病尉（yù）遲。尉遲，是一個(gè)復(fù)姓，病尉遲孫立。現(xiàn)在我們知道了第二個(gè)取名的方法，是根據(jù)某一相同的有名的人物來取的。還有嗎？

生：我覺得還有外貌特征。比如說魯智深是花和尚，關(guān)勝拿著大刀，所以叫“大刀關(guān)勝”。

師：注意，“大刀”不是特征。大刀是兵器?；ê蜕校仁撬耐饷?，又是他的身份。“花”還有什么意思？

生：紋身。

師：不是紋身，身上有紋身的那個(gè)是誰??？九紋龍史進(jìn)。你知道什么是花和尚嗎？

生：可能是指他不像普通和尚那樣吃齋念佛。他和那些和尚不一樣，接觸一些俗世。

師：基本是這個(gè)意思。他不僅接觸俗世，而且又喝酒又吃肉，所以叫“花和尚”。“花和尚”，既是他的外貌，又是他的身份，還是他的個(gè)性。繼續(xù)，還有補(bǔ)充嗎？

生：“浪里白條”張順也是根據(jù)他的外貌取的。因?yàn)樗橇荷讲吹乃婎^，“白條”是因?yàn)樗麥喩硌┌住?/p>

師：張順是不是渾身雪白，我倒不清楚，請坐?？磥硗瑢W(xué)們不是生活在長江邊上的，長江里有一種魚特別好吃，就是白條魚，也叫白絲?！袄死锇讞l”，實(shí)際是指魚。用魚作為人的綽號(hào)，說明張順怎么樣？

生：水性特別好。

師：對(duì)，水性特別好。還有什么呢？“黑旋風(fēng)”是根據(jù)他的什么來取的？

生：李逵皮膚比較黑，“旋風(fēng)”可能是他的性格比較暴躁，做事像旋風(fēng)一樣迅疾，不經(jīng)過大腦思考。

師：非常好?！昂谛L(fēng)”既是指他的外貌特征，又指他的性格特點(diǎn)，有道理?！端疂G》中有很多綽號(hào)是和外貌特征有關(guān)的，你們能再補(bǔ)充兩個(gè)嗎？比如說，臉上有個(gè)胎記的是誰？

生：青面獸楊志。

師：還有個(gè)頭發(fā)是紅的是誰？

生：赤發(fā)鬼劉唐。

師：現(xiàn)在還剩一個(gè)。我想問問大家，“豹子頭”是根據(jù)什么取的？

生：我認(rèn)為是根據(jù)他的外貌和他的性格。林沖臉部長得像豹子，他的性格像豹子一樣火爆。

師：他說得對(duì)不對(duì)？認(rèn)為對(duì)的請舉手（沒有學(xué)生舉手），認(rèn)為不對(duì)的請舉手（絕大部分學(xué)生舉手）。看來很多人認(rèn)為他說得不對(duì)，徐老師認(rèn)為一半對(duì)一半不對(duì)。哪一半是對(duì)的呢？

生：性格。

師：外貌，林沖外貌像豹子頭。但是說林沖性格是豹子性格，就說反了。林沖要是豹子性格，高衙內(nèi)的腦袋早就沒有了?，F(xiàn)在咱們知道了《水滸》英雄綽號(hào)取名的來由有很多，我們一起來總結(jié)一下：有外貌的，有性格的，有人物的，有兵器的，有特長的，還有動(dòng)物的。接下來我們來看看《水滸》里“智多星”吳用的綽號(hào)。什么叫“智多星”？

生：很聰明。

師：很聰明，就叫“智多星”了？你也很聰明，你是不是“智多星”？

生：不是的。

師：我覺得說他很聰明還不夠。

生：點(diǎn)子非常多。

師：這次說對(duì)了，請坐。他點(diǎn)子特別多，而且是鬼點(diǎn)子特別多。你能不能舉一個(gè)例子來證明呢？

生：他和晁蓋他們智取生辰綱的時(shí)候，吳用說不能動(dòng)武，一定要智取，就聯(lián)合了白勝，扮成販棗子的商人，白勝扮成賣酒的商人，引得楊志他們一伙人大熱天在那喝酒，吳用趁機(jī)在酒里下了蒙汗藥，這才使他們順利劫到了生辰綱。

師：好，你對(duì)這個(gè)故事的表述很好。我想問問你們，蒙汗藥下到酒里就讓人家喝了嗎？能不能補(bǔ)充一下下藥的細(xì)節(jié)，告訴我他確實(shí)是有智慧的。

生：他們剛開始不喝，后來自己喝的時(shí)候在勺里下藥，第二次給楊志他們喝的時(shí)候，把藥下在桶里。

師：意思基本上是對(duì)的，請坐。但我覺得還沒有說到最精妙的地方，他們是怎么把這個(gè)藥下到桶里的？

生：他們喝酒的時(shí)候喝掉一口，準(zhǔn)備再喝，就舀了一勺，白勝把酒壺?fù)屵^去，在這段時(shí)間他們趁機(jī)把藥下進(jìn)去，把酒倒進(jìn)桶里，有藥的酒就給了楊志他們。

師：這位同學(xué)讀書讀得更仔細(xì)一些。他們先喝掉一桶，意在告訴楊志，這酒里沒有毒，我們喝了都沒事。另外一桶酒里也是沒有毒的。但他們故意說，我們花了20塊錢，應(yīng)該再饒我們一瓢，就把那一瓢端了往樹林里去，順手就把藥下在瓢里面。白勝假裝追過去，把那一瓢酒搶過來，扣在桶里，藥就進(jìn)去了。我們讀書的時(shí)候要關(guān)注這些細(xì)節(jié)問題。我們繼續(xù)。吳用為什么被稱為“智多星”，請你再來講一講。

生：吳用他們劫了生辰綱后去了梁山泊，梁山泊的統(tǒng)領(lǐng)是王倫。王倫是一個(gè)心胸狹窄的人，看不得他們武藝高強(qiáng)。當(dāng)天晚上吳用想跟王倫說讓他們進(jìn)寨，王倫想來想去，沒有同意，一直拖著。當(dāng)天晚上，吳用就用激將法讓林沖殺了王倫，后來晁蓋坐了梁山第一把交椅。

師：這位女同學(xué)把《水滸》讀得這么好，我非常欽佩。有很多女孩子都不大喜歡讀《水滸》的。吳用發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)梁山上幾個(gè)頭領(lǐng)之間是不團(tuán)結(jié)的，知道林沖在這里受到了排擠。于是他就慫恿林沖，用激將法讓林沖火并了王倫。好，還有嗎？

生：吳用智賺玉麒麟盧俊義。他和李逵扮成算命的，一開始算命的價(jià)格很高，激起了盧俊義的好奇心。盧俊義就叫他算了一卦，吳用就說他有血光之災(zāi)，要他去東南方消災(zāi)，還給他寫了一首詩，其實(shí)是反詩，然后就回到了梁山泊。盧俊義去東南方避災(zāi)，路過梁山泊，吳用他們就把他劫上了山。

師：不錯(cuò)，請坐。為了拉一個(gè)有頭、有臉、有身份、又有武功的社會(huì)名仕入伙，提高梁山的社會(huì)影響力，他們就把盧俊義拉上了山。怎么拉進(jìn)來的呢？其實(shí)是故意誣陷他造反，使得盧俊義家里家破人亡，不得不上梁山。

生：宋江攻打曾頭市時(shí)，先派時(shí)遷去城里打聽，又派戴宗去探聽情況。

師：他懂得未雨綢繆，不錯(cuò)。大家看，我們剛才所說與吳用智謀相關(guān)的事件，有一些確實(shí)是巧計(jì)，但有一些是毒計(jì)，為了達(dá)到目的他不擇手段，害得人家家破人亡。其中有一個(gè)地方還寫到他們?yōu)榱死粋€(gè)人上梁山入伙，居然殺了很多無辜的人，害得人家滿門200多口都被殺掉。這個(gè)人是誰呢？

生：秦明。

師：對(duì)，這種手段讓人很不齒。所以我想問問大家，吳用如此有智慧的人作者為何給他取名“無用”呢？

生：因?yàn)閰怯玫囊恍┯?jì)謀害得人家家破人亡，還有在朝廷招安他們的時(shí)候，吳用是支持的，直接導(dǎo)致了最后梁山好漢的悲慘結(jié)局。

師：他回答了兩點(diǎn)：第一，吳用的一些毒計(jì)害得人家家破人亡，像這樣的計(jì)，有還不如沒有；第二，在梁山招安過程中，吳用起到了很大的作用，他是宋江的得力助手和宣傳人，到最后梁山好漢死的死傷的傷，最后只剩下了幾十個(gè)人。所以，不帶著善良愿望的、沒有悲憫情懷的智慧是沒有用的。吳用與諸葛亮相比，那真是天壤之別。現(xiàn)在請大家前后交流一下，你覺得《水滸》中還有哪個(gè)英雄的綽號(hào)給你留下了深刻的印象？并說一說與這個(gè)綽號(hào)有關(guān)的故事。徐老師給大家三分鐘時(shí)間自由地交流一下。這個(gè)時(shí)候不能翻書，要在腦子里放放電影。如果要翻書，也只能翻目錄。

（老師巡視）

師：我選這一組同學(xué)開火車回答。

生：武二郎武松。

師：武二郎武松？

生：行者武松。

生：插翅虎雷橫。

生：沒（méi）羽箭張清。

師：叫“méi”嗎？讀“mò”。

生：玉麒麟盧俊義。

生：黑旋風(fēng)李逵。

師：我發(fā)現(xiàn)大家說的印象深刻的人物，就是作者所花筆墨比較多的人物。的確，《水滸》108將中，有些英雄是出來打醬油的。真正有血有肉的，大概只有30人?，F(xiàn)在我們來猜一猜，作者施耐庵他最喜歡自己塑造的哪個(gè)人物？要有理由。

生：我覺得應(yīng)該是李逵。因?yàn)檫@個(gè)人非常討人喜歡。有人要回去接母親來梁山住，他和宋江撒嬌，也要回去接母親。

師：你的意思是他比較孝順，請坐。但孝順的人不止他一個(gè)。李逵這個(gè)人物，雖然很粗，但是快意恩仇，性情很純，玩不來陰的。請大家仿照徐老師這樣來說話，把人物性格中最鮮明的特點(diǎn)概括出來。好，繼續(xù)。

生：我認(rèn)為作者最喜歡的人有可能是魯智深。首先他武功高強(qiáng)，然后他性格雖然比較魯莽，但粗中有細(xì)。比如說他得知金氏父女的遭遇之后，首先想到的不是為他們報(bào)仇，而是跟他的朋友史進(jìn)、李忠要銀兩，讓他們逃走，然后才去報(bào)仇，所以說他是個(gè)比較細(xì)致的人。說他魯莽，是因?yàn)樗桶涯莻€(gè)鎮(zhèn)關(guān)西給打死了，自己被迫逃跑。從整體上看，他除了缺少點(diǎn)聰明才智，其余都是好的。

師：請坐。你這段話我同意90%，有一個(gè)地方有小瑕疵，要注意。魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西是不是魯莽？是他這個(gè)人力氣太大，水平太高，他自己沒有想到會(huì)把鎮(zhèn)關(guān)西打死。原著中有一句話是這樣說的：“灑家不曾想到三拳就把這廝打死了，灑家須吃官司?！彼仓来蛩廊藭?huì)吃官司，所以不是故意打死他的。這位女生的感覺是非常好的。有一位著名的文藝評(píng)論家金圣嘆也說，施耐庵最喜歡的人是魯智深。為什么呢？因?yàn)樽髡呓o魯智深安排了一個(gè)非常好的歸宿。你想，戰(zhàn)死沙場的人都是被別人殺死的，武松是一條臂膀沒有了，有的人是喝毒酒死的。誰的下場最好？

生：魯智深。

師：魯智深是怎么死的？

生：坐化。

師：對(duì)，坐化。你們知道什么叫“坐化”嗎？

生：和尚死了。

師：和尚死了就叫“坐化”，道士死了叫“羽化”。和尚“坐化”是怎樣的呢？死的時(shí)候盤腿，雙手合在一起，別人把他抬到缸里，缸里用香料填滿。過了很久很久，把這個(gè)缸打開，他就成了肉身的菩薩，上面可以直接刷金粉。這是得道高僧才能享受的，叫圓寂。這是自然而然的死亡，是一個(gè)人最好的歸宿。這位女同學(xué)讀書關(guān)注細(xì)節(jié)，很好。還有同學(xué)要發(fā)言嗎？

生：我覺得他最喜歡的人物是宋江。因?yàn)樾≌f自從前面寫了別人之后就一直在寫宋江，后來讓他做了頭領(lǐng)，所有的人都為他效力。

師：我明白你的意思了。作者就像組織部門一樣，喜歡誰就讓他做頭領(lǐng)，最喜歡誰就讓他做大頭領(lǐng)。那么，讓他做大頭領(lǐng)，是不是就是最喜歡他？如果最喜歡他，最后就不會(huì)讓他喝毒酒了。我要提醒大家，《水滸》中很多地方是沒有把宋江這個(gè)人當(dāng)正面人物來寫的。我講一個(gè)很小的細(xì)節(jié)。宋江抓到了扈三娘以后，一方面暗示李逵把扈三娘全家都?xì)⒌袅?，另一方面把她送到他父親宋太公那里去了，這不符合常規(guī)。你們猜猜，宋江把女俘虜送到宋太公那里干嘛？當(dāng)然是希望自己父親在這個(gè)女俘虜面前夸自己兒子的好?？渥约簝鹤拥暮酶陕铮窟@就是宋江陰毒的地方。照理來講，梁山大頭領(lǐng)搶一個(gè)女人做壓寨夫人，是天經(jīng)地義的事情。但宋江要擺出正人君子的模樣。扈三娘是不愿意嫁給宋江的，她認(rèn)宋太公為干爹。這樣一來，宋江就是她的哥哥，哥哥是不能娶妹妹的，有悖人倫。她聰明地躲過以后，接下來宋江是怎么做的？

生：把她嫁給了王矮虎。

師：對(duì)，把她許配給了矮腳虎王英，請坐。作者明面上講的是宋江惦記著自己的好兄弟。其實(shí)，大家想一想，梁山上單身的男人多了，為什么宋江偏偏要把她嫁給最差勁最挫的王英呢？這是因?yàn)槭裁葱睦恚课业貌坏?，你也別想好過。作者非常含蓄地把一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的陰暗心理寫了出來。我們讀《水滸》，有時(shí)候要關(guān)注文字背后的東西。下面請同學(xué)們自由地讀一讀屏幕上的三段文字，讀出聲音來，然后告訴我描寫的是哪幾個(gè)英雄。第一位是誰？

生：扈三娘。

師：為什么不說綽號(hào)呢？

生：一丈青扈三娘。

師：第二位。

生：母夜叉孫二娘。

師：第三位。

生：母夜叉顧大嫂。

師：不能張冠李戴，是“母夜叉”嗎？

生：母大蟲顧大嫂。

師：“大蟲”是什么？

生：老虎。

師：“夜叉”，你們是知道的?！耙徽汕唷笔鞘裁茨?？是蛇。這三個(gè)綽號(hào)好聽嗎？

生：不好聽。作者用了一些動(dòng)物來取號(hào)，但是她們的性格是好的。

師：性格是好的，但動(dòng)物不好，所以不好聽，請坐。下面，我找位男生說一說，如果將來你找女朋友，這三位中你想選哪一位？

生：不選。

師：不喜歡。再問一位。

生：我選扈三娘吧！

師：你有眼光。扈三娘長得很漂亮的，我們來看看電視劇里的扈三娘（出示圖片）。你再看看她邊上的又是誰？

生：王英。

師：哦，矮腳虎王英。這樣一看，你們覺得這夫妻倆怎樣？和諧不和諧？

生：不和諧。

師：對(duì)，不和諧。所以說宋江做了一件很壞的事，梁山那么多的好漢，怎么偏偏給他找了王英呢？現(xiàn)在，我們討論最后一個(gè)話題。如果讓扈三娘有一個(gè)重新選擇的機(jī)會(huì)，你覺得她嫁給哪個(gè)英雄人物最合適，最般配？要說出理由?，F(xiàn)在你的選擇事關(guān)扈三娘的幸福哦。

生：我會(huì)選武松，因?yàn)槲渌商貏e重感情。他哥哥被潘金蓮害死之后，他還為哥哥報(bào)仇。

師：這位女生覺得武松與扈三娘最般配，因?yàn)檫@個(gè)人重感情。但我要弱弱地提醒你一句，武松是被女人傷害最深的那個(gè)人，所以他后來就遁入空門了。

生：我覺得應(yīng)該是林沖。林沖對(duì)自己原來的妻子感情很深，他要被發(fā)配的時(shí)候留下一封休書：如果你遇到好人家就嫁了，不要等我。所以他當(dāng)了扈三娘丈夫肯定會(huì)對(duì)扈三娘好的。

師：首先有一點(diǎn)是可以肯定的，林沖的妻子已經(jīng)自殺了，林沖是單身。第二，林沖是重情義的人，自己發(fā)配的時(shí)候還想著讓老婆重新找個(gè)好人家，這樣的男人可以托付。但是你們讀《水滸》有沒有注意到扈三娘是被誰捉回山寨的？就是被林沖捉住的。抓來后林沖把扈三娘橫在了馬鞍上，是在自己的懷里把她抱回來的。這兩個(gè)人之間如果有感覺，剎那間觸電就應(yīng)該有反應(yīng)，但是沒有。而且，我認(rèn)為在扈三娘的眼里，上了梁山的林沖，那種英雄氣概好像消磨了不少。或者說如果我是扈三娘，我會(huì)覺得林沖有點(diǎn)什么呢？

生：懦弱。

師：我們班女生以后找男孩子，希不希望找個(gè)懦弱的呀？

生：找李逵。

師：你說找李逵，就走向了另外一個(gè)極端了。我們班女生注意了，李逵這樣的人也要小心。還有可能誰與扈三娘般配，再找一位同學(xué)來說說，找個(gè)女生。

生：我覺得可以是吳用，因?yàn)殪枞镂涔芨邚?qiáng)，吳用是“智多星”，他們在一起是能文能武。

師：一文一武互補(bǔ)，倒是好的，但兩個(gè)人要是打起仗來就麻煩了。剛才我們說了，吳用這個(gè)人有的時(shí)候會(huì)用毒計(jì)，他是為達(dá)目的不擇手段的人，這樣的人聰明得很可怕，到最后扈三娘可能是要被吳用弄得從下水道沖到化糞池里去的。你們想知道徐老師給她配哪個(gè)人嗎？徐老師給他找的是真正的好男人——浪子燕青。燕青有才、有義、有情，又帥，而且到最后功成名就后他就出走江湖。我們完全可以想象燕青放棄了高官厚祿，在江湖間行走，享受閑云野鶴的生活的情景。我甚至想，他可能跟誰在一起呢？李師師。這個(gè)男人是可以托付終身的。這是徐老師的答案。我希望咱們班的男生以后做人做事要學(xué)學(xué)燕青，咱們班的女生將來找男友要找燕青這樣的男生，找李逵一定要謹(jǐn)慎，可能會(huì)有家暴現(xiàn)象哦。好，咱們這節(jié)課就上到這兒。下課，同學(xué)們再見！

生：老師再見！

作者：蔣衛(wèi)波語文名師工作室

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來源：簡書

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