一、基礎拓展課程:電線編制? 圓形紙片貼? 攝影? 折紙? 生活中的小實驗? 創意搭橋? 書簽制作? 線電路設計? 動畫形象? 美術? 拼搭? 等等，所有課程內容以學生創造能力培養為目標，有創新設計，創意創作，思維訓練等方面。內容選點小，以學生動手動腦為主。開設的時間是雙周二上午三四節課。以班級為單位在教室或功能室開展。課程內容半學期更換，學生按照安排輪流學習新的課程，老師也輪流給各班上課。這些課程開發都是由本校老師完成，從課程綱要到實施計劃，學生評價都有一套完整的課程體系，每學期會修改完善。

電線編制

圓片紙貼

攝影

生活小實驗

創意搭橋

書簽制作

線路設計（賀卡）

拼搭

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動畫形象

二、創新素養課程? 課程內容包括非洲鼓? DIS數字實驗? 創意定格動畫? 航空模型? 頭腦OM. LG機器人? 創客? 古箏? VR課程? 未來之城等，開課時間分別在周一至周五下午三點之后（放學后）。該課程學期初通過微信平臺推送給家長，在規定時間“秒殺”報名。活動時，有老師和學生自愿者輔導。制作類有設計有星級制作單，學生可以根據難易自主選擇適合的單子。完成一項即可得到一章，在學校特別制作的“護照”上。可以在學校兌換獎品。

3D視頻

定格動漫

自由拼搭

自由拼搭

臉譜設計

油泥

電腦家裝

可以借鑒的經驗:拓展課程項目的開發以學生喜愛為前提，以學校辦學理念相契合，緊跟社會發展的步伐，以學生動手動腦，實踐體驗為主，以培養學生實踐創新能力，適應未來社會發展為目的。這樣的課程才是學生需要的。二是區域資源的有效利用。和田路小學很多創造素養課都是和公司合作和他們簽訂一年來的合同，本校老師參與活動學習，再完全交由本校老師輔導。三是課程管理規范化，形成長效機制。納入學校常規管理，教師考核采用星級制，學生考核采取積分制。