? ? ? ? 次感元顧名思義是我們視聽感元素，通過次感元，我們可以更好打開眼耳鼻舌身，更好地描述我們的體驗，描述的人事物非常有畫面感，意境感，帶入感。
? ? ? 現在讓我們拿起一顆葡萄，來鍛煉我們視聽感元素。
? ? ? 一、 視覺：
? ? ? 你看到的它是什么顏色的？
? ? ? 你看到它距離你的遠近？
? ? ? 你看到它的對比度如何？
? ? ? 你看到它在你的什么位置？
? ? ? 你看到它的體積如何？
? ? ? 你看到它是跟你結合的還是抽離的？
? ? ? 你看到它的景象是清晰還是模糊的？
? ? ? 你看到它的焦點是怎么樣？
? ? ? 你看到它是有邊界還是無邊界？
? ? ? 你看到它的動作是怎么樣的？
? ? ? 你看到它顏色對比如何？
? ? ? 你看到它景象是立體還是平面？
? ? ? 你看到它觀察角度是怎么樣？
? ? ? 你看到它的圖畫數量是怎么樣？
? ? ? ? 二、 聽覺：
? ? ? 你聽到它的距離在那里？
? ? ? 你聽到它的方向來自哪里？
? ? ? 你聽到它聲音來源那里？
? ? ? 你聽到它聲量如何？
? ? ? 你聽到它位置在那里？
? ? ? 你聽到它節奏如何？
? ? ? 你聽到它的音調如何？
? ? ? 你聽到它的音質如何？
? ? ? 你聽到它聲音是持續還是停頓？
? ? ? 你聽到它是否有獨特性？
? ? ? 三、感覺
? ? ? 你感受到它的距離有多遠？
? ? ? 你感受到它的范圍如何？
? ? ? 你感受到它是否有形狀？
? ? ? 你感受到它是什么形狀？
? ? ? 你感受到它是強還是弱？
? ? ? 你感受到它是穩定的還是移動的？
? ? ? 你感受到它是長的還是短的？
? ? ? 你感受到它是否有震動？
? ? ? 你感受到它是否有壓力？
? ? ? 你感受到它是熟悉還是陌生的？
? ? ? 通過視聽感問話，再經過一段時間訓練，我們還害怕中小生學生的作文沒話寫？就隨便“葫蘆畫瓢”寫出來的感受都比其他人感受更強烈，更有畫面感。我們總是要我們孩子努力學習，拼命學習，不是我們孩子不想學習啊！只是我們沒有教他們方法去學習。是的，現在我們就是要給孩子一個開掛的利器，教他們先學會如何學習？當他們知道如何學習？他們越學越興奮，不僅僅在語文上，在各個學科都一樣，只要學會如何學習，加上練習練習練習，就是“一萬小時定律”，那么成為優秀學生是可復制的。
? ? ? 學會了如何學習，再來學習。
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