1）

倘若有機會將這些小事結集出版，書名我都想好了，仿著文質老師的《小事物的教育學》，就叫《小事情的教育學》吧，一字之差，不算盜名吧。

2）

徹做了一個包皮手術，在家里呆了一個多星期。

昨天問他媽媽什么時候到校。說今天。說他怕同學們笑話他。我說反正要笑話了才算過去。

今天，他到教室。一大群人圍著他，看來都很關心他。

有孩子問他：痛不？

有孩子說：會很痛，我也做過。

有女孩子說：我弟弟也做過。

徹說：還是會痛。因為他課間抵著椅子后背，竟然將后排的桌子抵翻了。因為他想一直伸著身子。

好吧，這件事情算是我們班的頭條。

3）

可以和徹的手術相提并論的頭條是班里孩子的表現。

一個字：欠。

兩個字：欠揍。

三個字：欠收拾。

眼保健操還未結束，就私自跑下樓，因為下一節是體育課。

一節品綜課，老師叫了10來個課堂準備沒有做好的，在位置上玩的孩子站在后面。可是站在后面，絲毫沒有羞恥之心，竟然覺得這是一件很光榮的事情，還在后面互動地玩。

那臉皮真的厚得可以。

仲，也應該是這段時間都非常自我。今天數學課，鄰組的人說他已經嚴重影響到他們了。我讓他做出選擇：要么在位置上安靜，要么到教室后面冷靜。他做出的選擇是在位置上安靜。可是，他怎么能安靜。隨時接話，嘴里還有不尊重別人的話，坐姿呢？要么翹二郎腿，要么側著身子將腳伸到過道上，還強詞奪理說這是公共區域。小組因為他扣一次分的話，他絲毫沒有羞恥和慚愧之心。

昨天中午，他在吃飯。我去到他座位上，問他可否午飯過后到我辦公室來。他半天支支吾吾，我說行，我已經知道你的答案啦。一旁的星辰說老師我陪他來。

一會兒，星辰真的陪著他來了。我問仲，現在是真心來我這兒嗎？他說一半一半。我說那好，一半一半的話，那就回去等到是百分之百再來找我。他見我這樣說，馬上改口說我全都同意。于是，我和他聊了一下，還算愉快。然和和他一起去教室，在路上，我們也聊了一些關于他媽媽的事情，他說媽媽總會發火。我告訴他看見媽媽發火時，我就要去幫助她，而不是和他對著干，你也來發火。他說這樣啊。我說是的。不知道他會去實踐嗎？

請了部分孩子的家長，反正就那樣吧。我們盡我們的力。

4）

昨天過了一個特殊的生日。

中午，珈齊問我在辦公室沒有？我說在。他讓我去他辦公室一下。

我去到他的辦公室，他從抽屜里拿出一張卡，說是生日禮品。我登記的生日是12月份，也就是在這個月。我簽好字，拿上卡準備離開。珈齊卻起身對一旁的靖哥說：“靖哥，預備起。”靖哥就開始：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”哈哈，我被這突如其來生日祝福逗樂了。

這樣的生日過法，還真是少見又新奇。

5）

開始在網上學習繼續教育。

有的課只有5分鐘，卻硬要我學45分鐘，是不是要體現反復學習的意思呢？

當我們把這個當形式，當任務，就永遠無法享受這里面的好處。

對抗性的事情，少做一些。