“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。春，意味著希望，因?yàn)樗乔锏氖斋@。不是嗎？那一片片綠油油的禾苗正茁壯成長，洋溢著豐收的氣息。春天的雨，淅瀝地下著丶洗刷著道路兩旁的樹木；在阡陌縱橫的田埂上，各種不知名的花草正含苞待放；春天雨啊，正力催著花蕾接二連三的綻放，讓農(nóng)田里的莊稼迎來了所需的水份。啊！春天的小雨，您無私的奉獻(xiàn)，與眾不同的賜予，讓農(nóng)民伯伯的心坎里，平添了幾分希望！

? 是的，也就在這春天里，我和孩子們?nèi)缙诙廖骱珗@丶參加活動。一踏進(jìn)公園，便聞到了淡淡的花香，正當(dāng)我們尋花欣賞之時，‘’嗖‘’的一聲，一只可愛的小松鼠，正在我們頭頂?shù)臉渲ι咸S，讓周圍的小朋友見了后高興地呼喊著，大人們也在‘’咔嚓丶咔嚓‘’地忙著拍松鼠的照片呢。過了一會兒，其它的家長也都帶小朋友來了， 負(fù)責(zé)活動的老師丶則讓我們帶著小朋友在旁邊的亭子里挨個坐著，老師則將隨身帶的放碟機(jī)和書本一一拿出，并指定一個小朋友分發(fā)著書本。小朋友們按順序先自我介紹，然后有禮貌地接過伙伴手中的書。今天的小朋友們表現(xiàn)的比較淡定，聲音雖然洪亮，但比以往進(jìn)步很多，很有秩序丶甚是欣慰。這也感恩老師們一路來的鼓勵丶培養(yǎng)。書分發(fā)完畢，小朋友們就跟著音頻讀著《大學(xué)》和《中庸》片段，其中一個小朋友領(lǐng)讀了《中庸》的一段，聲音宏亮丶高昂，咬字清晰，表情十分自信的，受到了大家的表揚(yáng)和肯定。于是，亭子里的瑯瑯書聲，也引來了不少游客的目光。

? 朗誦完畢，我們沿著西湖的棧道步行，欣賞著湖光山色，榕樹倒映……而近在眼前的草萍上，五彩繽紛的小花朵更吸引著勤勞的小蜜蜂……

? ?一陣風(fēng)兒吹來，花香四溢，蝶飛草晃，新的春天，就是新的希望！看那一只只在天空自由起落丶翱翔的小鳥，讓我看到了孩子們的明天。春天是美的，更美的是創(chuàng)造春天的人們，當(dāng)然也包括我們！