? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）背景

歲月不饒人，兩年的會計類Matheematic19個公式，19*2道題，連手都寫酸了，交完試卷竟然發現尚有一批小同學在玩命苦算，小得意。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）影響

出的校門，已是夜色闌珊、彎月斜掛，恍惚間感覺真累，竟萌有“懷疑人生”之念，小惶恐。

學校的地理位置，讓人不得不練就“飛車彎道”之功，馳入高速，大腦飛速風暴：APP\ARP\NI\,teacher，再來套一年的！小興奮。

胃開始蠢蠢欲動，腦力、體力太過集中后的慣性反應展示威力，小暈吐。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三） 持續推力：

家門打開瞬間，木木照舊歡飲萬分，每晚下課后的戶外陪跑是兒子一天最開心的事，即使我已經疲憊不堪，豈能忍心辜負孤獨了一天的木木，小愧疚。

時間方過9：00，路上竟無行人，基于深厚的家庭和社會教育，從小信仰唯物主義，絕不相信國外的童話，國內的神話，就是有些擔心小眾人類的超常行為。

不免懷念祖國母親，母親除卻草原、雪原、沙漠，隨處恰是歌舞升平、觥籌交錯的黃金之際。還是自己的國家好，小傷懷。

夜色已晚，日常的5公里長跑是免了，圍繞社區一周。

木木卻興趣盎然，徜徉徘徊，就是走不上回家的路。

考慮到本人還要整理當天的課堂筆記，木木，得罪了，走你。小悲催。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（四）結論

這就是人生，還在活著，真好。