? ? ? 在孫老師的第一堂《學前兒童科學教育》課上，孫老師拋出了一個話題“你們小時候的夢想是什么？”
? ? ? 我想，大多數人都會說“我的夢想是成為一名科學家”，或許人們對于科學家的評價就是“嚴謹”、“神秘”、“聰明”，甚至有些人認為科學家是名副其實的“老頑童”，典型的科學家代表人物，我想非愛因斯坦莫屬了。
童年夢，稚嫩
? ? ? 回憶起小時候，那時還不懂什么是夢想，只知道自己喜歡什么，那時的我希望能成為一名發明家，發明一棟會飛的房子，房子里面什么都有，后來回想起當時的事才知道那時的夢想雖然不切實際，但卻充滿了童真。
? ? ? 好玩的是，每天都會有一個新的夢想，而自己也曾“妄想”著長大以后要成為一名發明家、科學家、老師、飛行員等等。童年，就像一顆剛剛成長的小樹苗，渴望著長大，渴望著成長。
青春夢，精彩
? ? ? 隨著年齡的增長，我漸漸意識到夢想距離我們既遙遠又很靠近。高中時期有一種矛盾的心理，覺得課本、作業都是很令人討厭的東西，同時也認為老師這個職業是一個令人敬佩的職業，老師能解決很多奇妙的問題，心里由衷地敬佩老師這個職業，因此我想要成為一名優秀的老師，而我現在正朝著夢想踏出了一大步，我來到了廣西師范學院，學習學前教育這一門令我感到驚喜和意外的專業。
何為兒童科學教育
? ? ? 我想，兒童本身就是“科學家”，他們從一出生就對世界充滿了好奇，并且不斷地探索。
? ? ? 在眾多學習領域 中，科學和兒童的關系是非常和諧的 ，因為科學是兒童最感興趣的事情之一。孩子們很小就對身邊的科學現象感興趣因此他們會經常向大人提問:
? ? ? 為什么會下雨呢？
? ? ? 為什么影子會跟著自己動呢 ？
? ? ? 為什么開水會有白氣而冷水沒有？
? ? ? 科學教育一方面肩負著使幼兒掌握一些科學知識的責任 ，還有一個更艱巨的任務是使幼兒的智力、能力和精神品質得到更好的發展 。因此，我認為作為一名老師或家長，都應該重視兒童科學教育，培養兒童科學態度。
如何樹立好兒童的科學概念
? ? ? 兒童作為一個“小大人”，他們都存在著一定的科學態度和精神。根據這一特質，作為一位大人的我們可以引導孩子完成以下活動 :兒童根據自己的興趣和好奇心生成的問題進行探究，自己發現事實，自己思考問題、自己解釋問題、通過鼓勵個人探索 、小組合作和其他多種方法達到解決問題的目的。
? ? ? ? 對于兒童科學態度和精神的培養我有以下建議：
? ? ? 1、保護兒童的好奇心和求知欲望；
? ? ? 2、激發兒童好奇心和探索欲，并引導兒童觀察周圍事物；
? ? ? 3、引導兒童建立人與自然的和諧關系；
? ? ? 4、鼓勵兒童自主探索、提出問題、解決問題。
兒時的夢想與長大后的信仰
? ? ? 每個兒童都會有一個天真爛漫的夢想，在兒童成長的重要時期，父母與老師對于孩子樹立一個科學的夢想也起到關鍵的影響作用，因為兒童正確的科學觀念的樹立離不開父母和老師的引導。
? ? ? 愿每個孩子都有一個甜美的夢，長大后能一步步向自己的夢想靠近。
