我能感受到大部分人的焦慮。

一個媽媽帶著一歲的寶寶乘火車，寶寶哇哇地哭，媽媽哄了一會，就變成了責怪，寶寶的哭聲引來了很多人的注目，有的人擔心寶寶，有的人討厭小孩的哭聲。

媽媽開始焦慮，所以也失去了哄寶寶的耐心。

楊老師在網上做直播，他六歲的女兒剛拿到了北京市少兒英語比賽的冠軍，很多父母都來咨詢他，怎么培養孩子學英語。

很多人問，孩子幾歲可以學英語？

楊老師的回答是，你想想英國的孩子，美國的孩子，澳大利亞的孩子，他們是幾歲學的英語？

孩子一出生就可以學英語。

這些問問題的父母都是很焦慮的，他們擔心錯過孩子學英語的最佳時期，擔心這樣的錯過會影響孩子將來不夠優秀。

其實楊老師的回答解決不了大家的焦慮。因為從一出生就可以學英語沒錯，可英語是英國、美國和澳大利亞孩子的母語，他們天生就生存在英語的環境里，可是對中國的孩子，英語不是母語，是第二語言，我們身邊沒有英語環境，大部分的父母也不能脫口講英語。

所以他們還會繼續焦慮。

對于一個母語是漢語的普通中國兒童，什么時候學英語好呢？我的答案是，從開始學的那一天。

我也很焦慮。

最近我看到了很多優秀的年輕人，做出來非常棒的成績，她們在簡書堅持寫文章，做分享，然后出書；有的人畫畫，畫出了很不錯的作品，被大家喜愛并收藏；有人堅持學英語，并在網上教大家怎么學；有人用手機拍照排出了大片，并在網上開微課，或者讀了很多書，帶領大家讀書，等等，他們都是很有想法很有行動力的年輕人。

我也經常有想法，可是目前在做的，只有在簡書寫作這一項，而且也沒寫出什么成績。

于是變得很焦慮。

因為即使你看過了所有的教程和干貨，如果不變成自己的，還有沒用。

就像你明白所有的道理，還是會撞墻。

于是，就有了今天這一篇，破除焦慮，唯有行動。

行文至此，焦慮稍微減輕了一點。