? 孩子的認知策略的探索是我以前從來沒有想過的問題，聽完老師的課讓我有了一個機劃，找個時間和孩子聊聊他最喜歡的事是什么？為什么喜歡做這個事情，讓他快樂的點在哪里？一開始是什么樣子的發生讓他喜歡上的，是一個人，一個快樂的體驗？又是什么讓他持續喜歡做自己喜歡做的事的？其中還發生了什么美好的回憶，是嘉許，是外在的幫助？我想我問完這些，我就會找到孩子做一切事情的認知策略了，有了這個策略，我就知道怎么幫助孩子學習了！
? 非常實用的這個認知策略，就像老師說的我也很注重孩子和老師的關系，以前我也和老師溝通過，可能是我不知道孩子的認知策略而沒有得到好的結果。
? 關于焦慮的處理，我覺得非常適合我，因為孩子不愿意上學我有太多的擔心和未來事情的假設，讓我極度焦慮不安，是啊，我的擔心最壞的底部是什么，對于這些結果我有沒有什么好的三種以上的方法，挑一個最好的方法去做，去大膽觸碰這個我一直不敢觸碰的結果，然后再次給這個焦慮打分，如果三分以下，就成功了！
? 感謝老師的分享！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 海明? 2021.1.20
