我們已經達到了閱讀本書的門檻-基礎閱讀，自然要進入到閱讀的第二個層次-檢視閱讀。

作者認為檢視閱讀有兩種，并對此進行展開：

1、檢視閱讀一：有系統的略讀或粗讀。我們在拿到一本書的時候，并不知道這本書自己想不想讀，也不知道要不要讀，這個時候，我們就需要略讀。而關于略讀的一些建議包括有（1）先看書頁名，然后如看序；（2）、研究目錄頁；（3）、索引；（4）、出版者的介紹；以上的四個步驟能讓你判斷是否值的你更仔細的讀這本書或者你根本不想讀，而這兩種情況，你都可以先把書放在一邊。如果不是，那我們就有真正的來略讀這本書，也就是繼續下一步驟。（5）、選擇和主題息息相關的篇章來看。（6）、隨便翻翻，而且不要忽略最后兩三頁。

2、檢視閱讀二：粗淺的閱讀。從頭到尾讀一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索。很有趣的觀點就是和我們之前受到的教育有所不同，我們之前被要求是要多注意那些不懂的地方。然而，在作者看來，我們要首先對整本書有一定的了解，哪怕這個了解是粗淺的。也比我們停在困難的的地方一無所知的好。就像建房子也沒有誰是一開始就砌磚的，它首先需要框架，大體上的框架。

3、閱讀的速度。之前我們說檢視閱讀是在有限的時間內，最好也最完整的閱讀。所以有限的時間就和我們的閱讀速度有關系。就好比現在流行的“速讀”，就是鍛煉一個人閱讀的速度。不過理想的閱讀速度應該是，該快則快，該慢則慢。這需要讀者進行判斷后來區分自己是否需要快或者慢。

4、逗留與倒退。人的眼睛在閱讀時會出現“逗留”和“倒退”的現象，這回影響我們的閱讀速度，所以我們配合我們的手指來進行矯正它。

5、理解的問題。我們說，閱讀的速度提高了，你就可以節省時間。而且當我們閱讀的速度快了，我們的專心程度也自然而然的提高。不過，這只是有助于達到基礎閱讀這個層次。而真正的理解力，應該是能超越基礎閱讀層次以上的理解里，這是速讀課程所沒有的指導。

6、檢視閱讀的摘要。對于以上的五點的總結。

以上，就是關于檢視閱讀的內容，閱讀本章，使我發現了自己在閱讀上的錯誤，也算是真正要開始入門了吧。