?????? “人為什么活著？”這個哲學命題絕大部分人在一生中都曾經思考過，但不一定都找到了答案。我是高中時開始思考的，思考的背景是學習成績下滑，從小我的生活中幾乎沒有愛好，看電視就是休閑娛樂，特別是上高中以后，我的全部時間和精力幾乎都用來學習。而我從小又是一個特別不自信、特別內向的人，唯有學習能給我一點自信。當學習的這座山倒塌的時候，或者說在我看來倒塌的時候（因為實際上學習并沒有那么差，只是沒有之前那么好了），我的人生都灰暗了，出現了抑郁情緒，我不知道是不是抑郁癥，反正當時沒去醫院，也沒吃藥。

?????? 我當時在想，我那么努力學都不能學的很好，就我這智商我以后能干什么呢，我能上班么？我連跟人說話都緊張，都不知道該說什么，我要怎么在社會上生存？我完全看不到未來，看不到前途。所有一系列的問題，最后歸結為一個問題: 我為什么要活著？我左思右想也找不到活著的理由，就覺得人如果活著是痛苦的，那不如死了，就老聽人說，為了父母也要活著，另外，我也確實沒有自殺的勇氣。所以就先湊合活著。但我始終在思考活著的正面和積極的理由。

?????? 后來，這個問題又上升為：人類為什么要活著？人類徹底改變了地球，在地球上建了高樓大廈，占用了動植物的生存空間，還建了各類化工廠，排出污染物，污染環境，人類不斷繁衍，不斷地改造地球，以讓自己生存地越來越舒適。但這個地球的環境卻日益遭到破壞。人類對這個地球來說已經是破壞者，人類的存在有什么意義？

?????? 我開始看書，但當時并沒有看哲學類的書，只覺得這是個心理問題，就看了一些心理散文。在上大學的時候，看到畢淑敏的書，其中有一篇專門探討人為什么活著的文章。她的答案是：人活著本沒有意義，你要賦予它意義。當時就覺得說的很對，雖然對此并沒有深刻的體會，但當時覺得，我終于找到這個問題的答案了。

?????? 時過境遷，這個答案始終在我心里存著。我也一直沒有找到我活著的意義，我只能暫且把我活著的意義定義為父母活著，因為我在抑郁的情緒里生活了很多年，并且是在沒有任何專業醫生的指導下，沒有服用任何藥物的情況下生活。并且除了我媽，幾乎沒有人知道我的抑郁情緒。因為我從不表達和外露。另外，我內向的性格掩飾了一切。

??????? 后來經過了幾乎所有人都經歷過的工作的不順和失戀，我認識了我現在的老公，他以我父母都不曾給我的包容和耐心來跟我相處，我的性格開始慢慢變化，變得越來越開朗，抑郁的心境也開始慢慢發生了變化。我又開始學習了，學習我上高中時真正想報的專業：人力資源和心理學。我的生活也開始慢慢發生變化，整個人也變得越來越陽光，越來越積極。

?????? 從積極樂觀的角度來看待“人為什么活著？”這個問題，我現在已經不考慮“人類為什么活著”這個問題了，因為思考這個問題對我的生活已經沒有太多意義了，整個人類的生存還是滅亡，不是我能左右的。對這個問題，我現在能做的就是，平時注意環保，從我做起，盡量減少對環境的破壞，注意節水節電。

??????? 而對于“每一個人為什么活著”這個問題，我通過對心理學的學習，和對我人生經歷的總結，在我能力范圍內的哲學思考是人活著首先要解決的一個問題是把自己的生活過好，這是首要的，沒有這一點，其他都別談。一個自己都活不好的人，其實很難能真正幫到別人，或者一時幫了別人，過后自己垮了，導致讓自己最親的人埋單。當然把自己活好，并不能做損傷他人利益的事情。那么什么叫活好？就是要保持自己的身心健康，這是一切的基礎。心理健康尤其重要，因為很多生理疾病都是心因性的。我們都愿意和積極樂觀的人在一起，跟這樣的人在一起我們也會受到影響而快樂起來。身心健康不僅是一筆財富，我認為它也可以預示著一個人的成功。當今社會工作和生活壓力巨大，能做到身心健康，這需要對自己工作和生活的良好的管理，也就是自我管理。一個自我管理能力出色的人，ta在工作上的成就一定不會差。同時只有一個身心健康的人才能有精力去照顧和幫助他人，去做有益社會的事。這是人活著更高一個層次的意義：做有益于社會的人。當一個人有能力的時候，如果ta還是只想著自己，ta的人生就會變得空虛而沒有意義。

?????? 所以我現在的人生信條是：帶著學習的心態，用心生活，認認真真地去做每一件事，從做的每一件事情當中領悟和成長，讓我的每一天都比前一天有進步。同時力所能及地去幫助周圍的人。我認為對我們每一個人來說，人生最大的奇跡就是每天都進步、都成長。如果你做到了，你的人生就是成功的，這個成功并不一定是大富大貴，它可能會給你大富大貴都不能帶給你的持續的滿足感和充實感。人與人之間是有個體差異的，每個人的人生經歷也不同，不可能人人都獲得世俗認可的“成功”。但對每一個個體來說，每天的成長，就會讓你從內心感受到“成功”，而不需要外界的認可。