教育培訓 | 品牌戰略核心競爭力 · 品牌市場驅動

品牌戰略就是公司將品牌作為核心競爭力，以獲取差別利潤與價值的企業經營戰略

品牌及品牌戰略

品牌戰略是經濟學研究的范圍，通常是指企業在生產經營過程中為占有市場、贏得一定的市場份額，通過采用先進的科研技術、提高質量、降低成本、廣告宣傳等一系列方法與手段，使其生產的產品得到消費者與社會普遍認同的長期效用的建立過程，伴隨著中國市場經濟體制的日趨成熟，品牌已滲入到生活的各個領域。

國內市場和產品開始進入一個全新的發展與競爭階段——品牌競爭時代

面對同樣激烈的教育市場競爭，品牌對教育培訓學校的生存和發展也起到同樣的作用。樹立培訓學校品牌是培訓學校進入市場，優化教育資源配置的必然選擇。

培訓學校的品牌戰略就是使培訓學校面向市場來確定自己的整體優勢或特色，使學校及其特色得到社會普遍的認同。品牌意識的確立實際上是培訓學校為適應市場經濟規律而采取的一種生存與發展方式的選擇。

品牌戰略在教育培訓中的戰略意義

品牌戰略可為培訓教育發展贏得廣闊的市場

創立品牌可贏得品牌形象。品牌形象是消費者對企業及其產品綜合評價，是品牌在人們心目中的地位和印象。

品牌戰略是激發培訓學校加強質量建設的動力

產品質量是品牌的生命，市場競爭是質量的競爭，培訓學校擁有了自己的“品牌”，必然具有高質量的管理。

提供高質量的“服務".一般來說，只有培訓學校的管理“品牌”建立起來了，學生“品牌”自然也就建立起來了。

質量反過來維護了培訓學校品牌的形象，是其獲得持久的生命力，更具競爭力，因此說品牌是培訓學校的無形資產。

品牌戰略的實施必然導致培訓學校的優勝劣汰

一個沒有品牌的培訓學校是很難長足發展的。品牌的發展在于競爭，而競爭的結果必然導致優勝劣汰，從而使有限教育資源得到合理配置。

學生的素質就是培訓學校的“品牌”。對于培訓學校來說，要想不斷發展壯大，得到學生、家長以及社會的認可，只有不斷提高辦學質量，因此樹立“品牌”意識是十分必要的。

造成一些培訓學校辦學質量不高，除了上述原因之外，舉辦者目光短淺，只顧眼前利益而不從長遠考慮，缺乏樹立自己的“品牌”意識也是一個方面。

教學質量、學生素質是培訓學校發展的生命線，缺乏“品牌”意識，不抓教學質量，不抓學生素質的提高，培訓學校想要取得大的發展，顯然是不可能的。