前幾天，一位朋友讓我幫忙看看他的一篇演講稿。
我看完之后，提了兩個問題：
1.演講的對象（觀眾）是誰？
2.這次演講要達到什么目的？
朋友回答說：“這篇演講稿是我公司辦公室主任寫的，文采不錯啊！”
我只說了一句：“玫瑰花很美麗，但你會送給你爺爺嗎嗎？”
我的這位朋友笑了：“明白了。”
進入新媒體時代，人人都有機會成為自己的代言人。那么，是不是只要文筆好，就可以在任何時候“南北通吃”呢？
其實新媒體寫作還有底層規律需要知道和學習。否則，我們只是一味學習寫作的技能，訓練寫作技巧，要在風起云涌、寫手眾多的“武林”中找到自己的立足之地，并且良性發展下去，那可就難了！
冰山露在外面的只是一小部分，真正起支撐作用的是下面看不見、容易被忽視的部分。我們要掌握冰山全貌，就應該把視線擴展到海平面下面去。
一、什么叫底層規律？
一群人在討論學霸為什么學習那么好。有的說，學霸學習特用功，幾乎不怎么休息；有的說學霸智商高，先天條件好；還有的說，學霸父母教育孩子的方法很有效。
這些說法似乎都有道理。但是，如果我們從這些方面去模仿學習學霸，會取得良好的進展嗎？
我們會發現，有些孩子學習也特別用功，幾乎不休息，可是學習成績真不咋滴；有些父母努力改進自己教育孩子的方法，也不見得奏效；那些智商高的孩子也不全是學習成績很優異的。
這是怎么回事呢？學霸學習好的最根本原因是他自己找到了一種適合自己的學習方法和認知模式。
這就是所謂的底層規律。我們所從事的各種行業和工作，都存在這樣的底層規律。
舉個例子來說吧。一些朋友都想利用下班時間做滴滴專車司機，經過一段時間努力終于拿到駕照。買了車之后，暗自高興，覺得自己可以賺到錢了。
可是一上路，發現賺錢其實沒那么簡單。因為他不但要學會相關軟件的使用，懂得路線的選擇，了解當地乘客的出行習慣，遵守交通規則，還要學會與乘客簡單交流，同時還得學會如何與同類司機競爭。
你看，學當滴滴專車司機，表面上看，核心能力似乎是駕駛。事實上并非如此，駕駛技術最多只能算是重要技能。底層規律是，要擁有駕駛技術之外的所有司乘運營能力。
簡單地說，底層規律就是事物運行的基礎性規律。打個比方，看到鳥兒飛，不覺得“扇動翅膀”是規律，而要看到“空氣動力”才是規律。
二、為什么要學習底層規律
原因主要有兩個：
1.技能往往是相對獨立而簡單的，但技能運用的環境卻是復雜多變的。
大家都知道，中醫給病人抓藥，就得要懂得各種中草藥的藥性和作用。有許多藥房里的藥師已經掌握了很多中藥的知識，也能配出一些藥方來，但為什么他們不能去門診給病人配藥呢？
因為配藥這個技能，在實際運用過程中，要根據不同病人的病情及其發展變化來做發揮，否則很可能耽誤病情甚至害了病人。
配藥技能本身也許不復雜，但配藥技能所使用的對象——病人和病情就復雜了。
2.掌握底層規律才更容易成功。
我們會發現，世界上但凡成功的牛人，發言往往很有見地。原因不在于他們口才好，而在于他們往往深度思考問題，掌握了底層規律。
以雷軍為例，他總結了自己成功最重要的三點：
所以，如果只是覺得要造好產品就能成功，那么雷軍也就不是雷軍了。
三、怎樣學習新媒體寫作的底層規律
我們首先要了解新媒體寫作底層規律涉及哪些大的模塊。
1.四要素
這里，我先把美國康奈爾大學英語系M.H艾布拉姆斯教授在他的《鏡與燈——浪漫主義文論及批評傳統》（1953年）提出的著名“四要素”說分享給大家：
深奧的理論，我就不展開說了。簡要說說“四要素”的用處。
第一，它告訴我們寫作的成果必須在讀者那里才能真正實現價值。
文章寫出來，沒有讀者讀，你的作品事實上還不能稱作品。所以，很多朋友自顧自寫作，不考慮讀者是誰，讀者為什么關注你，讀者為什么成為你的粉絲，那就淪為自娛自樂了。
第二，讀者和作家（作者）與他們所處的世界有著千絲萬縷的聯系。
比如，互聯網時代，草根大眾都有機會成為自媒體作者；而讀者選擇作品的權力也越來越大，原來喜歡后來不喜歡的公眾號就可以隨時取消關注。
這里只是簡要說明。如果深究起來，可以衍生出很多重要的話題。
2.臨界知識
在前面四要素的基礎上，我們可以“世界”或者“讀者”的角度，分列出幾大模塊（臨界知識）。這幾大模塊分別對應不同的學問（知識）。
（1）知心理
文章（作品）寫出來之后，進入閱讀的過程，讀者（用戶）是怎么被吸引的？在讀的過程中，為什么會接受和認同作者的觀點，或者為什么被文章（作品）打動，產生共鳴？這都涉及到心理學的問題。
拿咪蒙的作品來說吧。她文章的標題通常會和“色欲”沾邊，這主要想激發的是男性的閱讀興趣。
（2）懂營銷
是不是覺得有些疑惑？寫文章怎么跟營銷扯上關系了？
別忘了，多數在網絡各大平臺發表文章的作者，都是希望自己的作品被讀者（用戶）認可，并且贊美甚至打賞的。
這也可說是“內容付費”。內容付費并非壞事，既是對原創作品的尊重，又是促使好作品產生的一種激勵機制。
那么，我可不可以把文章（作品）理解為一種“知識商品”。
既然如此，作者怎么樣才能更好地把自己的“知識商品”賣給自己的讀者群，又怎樣和讀者“成交”，是不是應該好好學學“營銷”呢？
（3）會設計
為什么有的公眾號，一打開就有一種撲面而來的“設計感”和美感？而有的公眾號文章你一打開就會產生立馬退出的念頭。
這里會涉及到設計的問題。如何選擇字體，如何搭配顏色，如何組排版等等，這些看似只是小問題，但會嚴重影響讀者（用戶）的體驗感。
這是個用戶為王的時代。用戶體驗不好，你的“知識商品”交易還能“成交”嗎？
（4）其他相關知識
諸如信息傳播、產品運營、數據分析、社群運營、人際交流等等，許多相關知識，都會極大程度影響“知識商品”交易的最終成交率。
簡書里面寫作數一數二的彭小六，大家都可能都認為他文章寫得好是成功的重要原因。
其實，他原先是做互聯網產品運營的，也懂得文章“叫賣”的背后心法，這些都是他取得成功的幕后“推手”。
古人說，工夫在詩外。一天到晚寫詩的人，未必能寫出好詩。
能跳出“詩”本身，去考慮更多基礎問題的人，才更有希望寫出大眾喜愛的作品。
那么，如何學習這些底層規律呢？
給大家兩條建議：
1.嘗試綜合分析那些成功的作者
經常有人提出“閱讀是輸入，寫作是輸出。”于是我們會嘗試大量閱讀。
這當然沒錯。但我這里要說的是，如果要問怎樣才能“簡單粗暴”學到底層規律，個人覺得應該嘗試綜合分析成功寫作者這種方法。
舉李叫獸為例。他個人公眾號運營為什么成功？
我們不但要分析他文章寫作的“套路”，更要注意學習他思考問題的角度，是什么樣的思維模式或者認知模式能讓他提出新穎的觀點，背后起支撐作用的是什么學問。
在我看來，這種學習在才是對底層規律的學習。
2.用“讀者”的眼光看自己的寫作
用讀者眼光看自己的寫作，是為了更好地讓自己“跳出來”。
因為寫作底層規律是我們在專注于“寫作”本身時很難看得到的。
比如，我們一直注意自己文章的結構、語言表達、選題、標題等等，就沒有足夠的精力轉移到“底層”問題上去。
所以，寫作的時候，不妨多問問自己，對于這個問題或內容我的讀者會怎么看，怎么想。
總結一下：
底層規律就是事物運行的基礎性規律。
因為技能往往是相對獨立而簡單的，但技能運用的環境卻是復雜多變的；掌握底層規律才更容易成功。所以學習寫新媒體寫作也要懂得相應的底層規律。
新媒體寫作底層規律涉及到“四要素”（作家、作品、世界、讀者）和幾大知識模塊（心理學、營銷學、設計學和其他相關知識）。
嘗試綜合分析那些成功的作者和用“讀者”的眼光看自己的寫作，這兩條建議讓我們更快更好地學習新媒體寫作底層規律。
寫作精進人生！余老詩陪你一起成長。
