? ? ? 今天是訓練的第四天，也是非常期待的高效閱讀的精髓所在，說真的，這節(jié)課感覺信息量太大，可以回顧的內容太多，所以我決定把今天的課件變成逐字稿，在打字的過程中會看到很多被忽略的信息，所以到現(xiàn)在都沒有完全學習完。雖然這個方法與學習法倡導的方法截然相反，但是看在這是一個可以讓我們的工作事半功倍的方法上，多花一點時間用來消化和理解我覺得是有必要的。

? ? ? 基于宇宙公民的精神，承諾的事情必須要做到，比如，10點之前必須打卡今天的學習內容，那么我就學到哪里分享到哪里吧。宇宙公民倡導學習就是為了輸出，能夠講出來的內容才是真正掌握的內容。我很認可，所以從入營一直踐行至今。

? ? ? 在我們學習和接受一個新的方法的時候，往往伴隨著一種舊的意識的打破，雖然這種打破看起來有些不可思議，比如說，建立高效閱讀思維首先要打破我們以往的閱讀態(tài)度，那些我們從小就接受的教育，比如，愛惜書本，不可以亂寫亂畫；書要逐字逐句認真的去讀；那么在這里，Mei倡導的是，閱讀不是單一的運動，而是一項綜合大腦、語言能力、視覺能力、身體感覺、人際溝通、外部環(huán)境掌控的綜合能力和全腦開發(fā)的能力。閱讀是一件輕松愉快的事情，讓我們首先放輕松，讓我們的潛意識接受閱讀是一件輕松的事情的信號。當然，我們的時間很珍貴，我們要珍惜時間，在閱讀中規(guī)定我們讀書的時間，而不是隨意的閱讀，在有限的生命時間里，理解，并結交更多的作者，學習書里的知識為我所用比逐字逐句閱讀更重要。我們也要改變對作者的態(tài)度，把作者看作是在歷史長河中同樣受歷史局限性和視覺局限性的人，我們要與他對話、請他為我們出謀劃策；用主動的心態(tài)去尋找我們的問題的答案；我們要辯證的閱讀一本書，盡信書不如無書；同樣，帶著我們明確的目標和問題來閱讀；? ? ? 永遠牢記一句話，閱讀是為了輸出，而不是為了記住；閱讀是為了分享，而不是翻閱！學習亦是如此，當我們學習了任何的內容，就用最快的速度去講給我們身邊的人聽，分享給所有的人知道，只有在分享的過程中，你才能真的把所學的內容組織成自己的語言，說出來，這部分的知識才真的為你所用；最后改變對待書這個物品的態(tài)度。書是買來吸收知識，而不是為了做擺設的，所以你在書上做筆記、做折痕、甚至拆書、對于書做任何天馬行空的行為都是可以的。臺灣著名作家李敖就有拆書的習慣。他會把相關的章節(jié)拆下來重新組織在一起，他說這樣對于她寫書參考是一個非常重要的方法。所以我們要用掌控者的心態(tài)來篩選作者和書籍，用全新的態(tài)度來進行閱讀！

? ? ? 怎么樣，是不是覺得很顛覆？今天因為時間的問題我就先分享到這里，我會在這兩天把今天的課程認真學完，然后分享給大家，也希望能幫到同樣喜歡閱讀的你們！讓我們一起開心閱讀，邂逅更多的智慧和喜悅！