復盤一下這三天閱讀蛻變營的學習心得：
1. 發現潛能讓我們更強大、
2. 感恩與冥想讓我們更自信、
3. 思維導圖讓我們更聰明！
今天的主題是學習可以【提升我們閱讀效率，記憶力，培養發散思維，真正發揮全腦思維從來而建自己的知識體系的工具】-思維導圖。
思維導圖分為兩類：電子版和手繪版。
平時更多是帶著小朋友一起做可視化的思維導圖，和用電子版做一些基本的框架介紹。今天是第一次嘗試跟著畫完整一本書的思維導圖，是一個新的學習版塊，極有挑戰！通過Mei校長的帶領，感受到千絲萬縷間的抽絲剝繭的難度和喜悅。
當我們接觸到一個新知識點的時候，利用三個原則去搭建格子方法論（適用任何學習）
溯源（找到源頭，向最有結果的人學習）-定義（清晰明確）-舉例（學會講故事）
思維導圖的4W1H:
【What】見上
【Who】東尼博贊
1942年出生于倫敦，1964年畢業于英屬哥倫比亞大學，獲心理學、英語語言學、數學和普通科學等學位。
·大腦和學習方面的世界超級作家，已出版100多部專著及合著，“思維導圖”系列圖書已被翻譯成35種語言，風靡200多個國家，銷量突破1000萬冊。
【When】
【Why】
能幫助高效學習、超強記憶力(提取關鍵詞，理解大于記憶）、發散性思維（水平思考、垂直思考）、擁有超強大腦。
拓展：
不同于傳統線性筆記法：從上至下，簡單羅列知識點 簡單記憶。
思維導圖運用 水平思考（發散原理），同時兼合垂直思考—收斂原理（邏輯思考演繹法 ），充滿趣味和更多選擇，同時又能提高效率，進行深度挖掘，最終幫助建立框架思維。
【How】
1、準備一本A4純白速記本，彩色筆幾只
2、建議紙張橫放，中心寫下書名，時間，地點，繪者
3、通過翻看封面，封底，目錄，在左上角寫下自己閱讀本書的目標或者想解決的問題
4、翻看目錄，找自己最感興趣的關鍵詞作為一級主題（通常是目錄的大標題）
5、從正中心的大標題平行左移的位置寫下第一個一級主題關鍵詞，依次順時針，寫下其他幾個。
6、根據自己一級主題中的關鍵詞開始閱讀，提取解釋支撐一級主題的關鍵詞并寫在一級主題詞附近（環繞一級主題關鍵詞）
7、將完成的一級和二級主題的關鍵詞用線（非直線）鏈接起來
8、最后，用彩色筆美化加粗上色等區別突出1，2級，完善優化自己的作品！
沒有目標感的人生，付出的努力更多是在感動自己，重復而無效。
每日設立自己的情緒、認知目標，跟隨人生的北極星目標，運用人生目標論和格子方法論，建立自己的框架思維和知識體系，成為更聰明，更有結果的人。
加油！
