? ? ? ? 今天，老師一開課就告訴我們。今天課上可以拿手機。緊接著下一句詩，拿去寫簡書。讓我們不知道是高興還是不高興。我想了想還是高興的，因為寫簡書總比手寫好。主題有兩個，一個是把自己比喻成動物或者植物，然后寫篇經歷。第二個是寫秋天的詩詞，可以拿干老師的做參考。我選擇了第一個。第三個任務，是做一次拍照大賽，比誰拍的照好，可以放到簡書上。于是我們出發了。
? ? ? ? 順著再也熟悉不過的小道，踏上一次拍照之旅。
? ? ? ? ? 開頭不順，拿到手機時發現手機沒電！ ！ ！好不容易才向樂天借來充電寶。走在路上，別人都拍了好幾張照片了。我的還是不能開機。好幾個想要拍的地方，只能默默走過。后來可能是我把厄運寄托在一個人身上。于越然告訴我，他的手機沒電了。然后我拿出我的手機一看來電了。看著別人有的手機不拍照，真是身在福中不知福。與手機沒電親身經歷過的王鈞毅知道一切。
? ? ? ? 這次我看到了很多小動物并且拍了下來。發現拍照并不是想象的這么容易，比如拍蜘蛛。手機聚焦本來就不容易。再加上輕輕一吹，蜘蛛網開始劇烈搖晃，模糊不清，我拍了半天才拍清楚。
? ? ? ? 還拍了一個生物螞蟻。別看他比蜘蛛大。可是蜘蛛一直在原地不動，可是螞蟻卻不肯安分。一直左右亂跑，拿王卓爾舉個例子。他好不容易手機聚焦。拍到了一張照片，結果螞蟻下面是一坨鳥屎結果還要重拍。風水好也是成功的一大重點。他拍了半天也沒拍好，最后說王鈞毅如果需要的話，把你拍好的發給我好吧。
? ? ? ? 第三個生物，就是瓢蟲。你以為他安靜嗎，不。我覺得她比螞蟻還調皮，螞蟻最多是跑。他會飛，第一張瓢蟲照片， 要不是我掐著時間。他就飛走了，我拍完的那一瞬間，他剛好非我手上。
? ? ? ? ? 老師讓我們把自己比喻成生物，如果我是螞蟻瓢蟲和蜘蛛。我就會的人拍完照了我再跑，這樣還能上簡書。說不定還有人給我打賞。
