1.問題
汗顏。我又在學英語了,從小學到研究生,到工作后時不時地摸摸英語,我都不知道我這樣學呀學呀,什么時候才能登上用英語工作、與外國人交流的殿堂,遙想前方大約還有泰山十八盤這么遠吧。
今天早上看到楊萃先老師關于英語學習的一片文章,才恍然領悟,原來近一年來,或者說一直以來,我學英語的方法都不對,效率才會這么低,學了一年感覺都沒有什么提高。按楊老師和美國某研究機構研究結論,英語初級階段的學習是聽和看,但這只能吸收5%的知識量。下一階段的學習應該是輸出,也就是討論、說和教授別人,這一階段的吸收量才能達到50%——90%。反觀我學英語,我看了一本又一本的英語讀物,看到不認識的單詞去查、去記,我都在吸收,但基本沒有輸出。
其實不僅僅是英語學習,我學習很多東西都是這個套路。我工作中需要學習信貸知識,我看了很多信貸相關的專業文章,關注公眾號,看到別人寫的好文章就深入去研究,去品、去學、還有反思。但是無論如何,這都是初級階段的學習模式,看似很刻苦,其實吸收量很低。再往深處分析,是潛意識里我還想偷懶,看別人的東西學習是比較輕松的,勾勾記記,有時還有一些個人感悟,好像學到了很多。但是如果輸入試試看,真是費時又費力,太痛苦了。就說寫這個小短文吧,我看完楊老師的文章很快就“領悟”到標題所說的“深刻”道理了,但我要想把這個領悟簡單的寫下來,還不說實際應用,就至少要花半天的時間,去構思、寫作、修改。
2.癥結
正確的學習方法是什么呢?用楊老師的話說,是OUTPUT,用我的經驗說,是動手去做,是直奔目標。
說一個事例就清晰了。我不會畫畫,我羨慕巖村和朗能畫出這么郁郁蔥蔥的樹林,我的目標就是想畫樹,于是我就去了一個公園,找了一顆漂亮的大樹就毫不知章法地畫了起來。就畫一棵樹,在我眼中這簡直是一個龐大工程,畫了幾個小時,只畫出幾個樹干的線條,而且毫無立體感可言。過程痛苦極了,我滿腦子疑惑。
第一,我不知道伸向我的樹干怎么畫,樹干不可能只向兩側伸手吧?
第二,我明明是在樹下畫畫,想畫出仰視大樹的郁郁蔥蔥的效果,可畫出來的就是一個平面,像和我一般高的樹。
第三,樹干斑駁,凹凸不平,我即使用再多的氣力和線條去刻畫,也畫不出那種凹進去,或者樹皮紋理的感覺。
第四,這么多樹葉,我要畫到猴年馬月?
如此等等等等……
可是有了這樣一個求知的過程,我就知道了透視法這一法寶的珍貴,以后我接觸透視法時,我就發自內心地理解、喜歡、需要這個理論。我在看別的畫家畫的樹木時,我就會去看他們怎么去處理樹干的走向,怎么用線條表達出樹冠、樹皮的紋理。我還觀察到繪本中怎么簡單地畫樹,繪畫大師怎么各具風骨地表達他們眼中的樹。
試問,
我的“笨方法”痛苦嗎?痛苦。
麻煩嗎?麻煩。要是找一本教畫樹的樹看半天,什么透視法、表達方法,可能就都get到了。
慢嗎?等等,并不慢!我只用了一個痛苦的下午和幾個疑惑的日子,就換來了更為深刻和關鍵的學習要點,我能像大師那樣去品讀名家的樹。要是我按以往科班學習的模式,從透視法到筆法(我猜想的,因為我到現在都沒有科班學習過),一個透視法就要學他個半年,然后我會深感繪畫之博大精深,只能久久趴在地上仰視繪畫藝術了。就像我現在的英語學習一樣,不是嗎?
3.正途
在我總結,正確的學習方法:
一是直奔目標。比如,我一直為成為一名信貸專家而努力,那么我就應該做信貸專家該干的事情,審查一個真實企業的經營情況,判斷是否可以貸款,無論這個行業是否熟悉,無論這類融資我是否做過。
天吶?我不知道一個跨國并購貸款要怎么做?有什么規矩?要注意什么?(崩潰,淚奔~)沒關系,就像我當年畫樹一樣。我們去審查(可能不是真正地做決策,因為我們可能沒有在那個崗位,但是要像我們就在履行這個崗位的職責一樣)。做的過程中可能積累一大堆的困惑,這就對了,這些困惑必然幫助你更深刻地理解外部監管和本行管理要求,幫你直奔主題地GET到別的審貸牛人怎么察覺風險、把控風險的。
而不要像我此前的學習模式:系統地學會計、學法律、學并購知識,我浸泡在茫茫知識海洋中,若有所得,又總感目標茫茫。
再比如我學英語,我的目標是什么?——適應國際化的工作環境,能出國留學。那么我應該怎么做?絕不應該是現在這樣撒網式地看英文小說。
二是動手去學,而不是簡單停留在用眼睛和耳朵去學。去年我聽了七八節手繪課,有一節是講做卡片的,真是簡單極了。正巧孩子幼兒園要求做一張卡片,我就按部就班做了一個。看似簡單,實際動手卻用了一個晚上,至少三個小時。當時覺得真不值得,浪費一個晚上。但到了現在,我還記得是怎么做的,還能再做出來一個一樣的。試想如果我沒有動手去做,那么我現在肯定記不得什么刀刻花紋、線條圖案排列的事情了。我們身體的記憶力可能比我們的腦子更好用。
好了,一篇小文,真的用了我一個上午。知道了學習方法論,那么就開始行動吧,不要懶惰的低層次學習,直奔主題,動手去做。