1.問題
汗顏。我又在學英語了，從小學到研究生，到工作后時不時地摸摸英語，我都不知道我這樣學呀學呀，什么時候才能登上用英語工作、與外國人交流的殿堂，遙想前方大約還有泰山十八盤這么遠吧。
今天早上看到楊萃先老師關于英語學習的一片文章，才恍然領悟，原來近一年來，或者說一直以來，我學英語的方法都不對，效率才會這么低，學了一年感覺都沒有什么提高。按楊老師和美國某研究機構研究結論，英語初級階段的學習是聽和看，但這只能吸收5%的知識量。下一階段的學習應該是輸出，也就是討論、說和教授別人，這一階段的吸收量才能達到50%——90%。反觀我學英語，我看了一本又一本的英語讀物，看到不認識的單詞去查、去記，我都在吸收，但基本沒有輸出。
其實不僅僅是英語學習，我學習很多東西都是這個套路。我工作中需要學習信貸知識，我看了很多信貸相關的專業文章，關注公眾號，看到別人寫的好文章就深入去研究，去品、去學、還有反思。但是無論如何，這都是初級階段的學習模式，看似很刻苦，其實吸收量很低。再往深處分析，是潛意識里我還想偷懶，看別人的東西學習是比較輕松的，勾勾記記，有時還有一些個人感悟，好像學到了很多。但是如果輸入試試看，真是費時又費力，太痛苦了。就說寫這個小短文吧，我看完楊老師的文章很快就“領悟”到標題所說的“深刻”道理了，但我要想把這個領悟簡單的寫下來，還不說實際應用，就至少要花半天的時間，去構思、寫作、修改。
2.癥結
正確的學習方法是什么呢？用楊老師的話說，是OUTPUT，用我的經驗說，是動手去做，是直奔目標。
說一個事例就清晰了。我不會畫畫，我羨慕巖村和朗能畫出這么郁郁蔥蔥的樹林，我的目標就是想畫樹，于是我就去了一個公園，找了一顆漂亮的大樹就毫不知章法地畫了起來。就畫一棵樹，在我眼中這簡直是一個龐大工程，畫了幾個小時，只畫出幾個樹干的線條，而且毫無立體感可言。過程痛苦極了，我滿腦子疑惑。
第一，我不知道伸向我的樹干怎么畫，樹干不可能只向兩側伸手吧？
第二，我明明是在樹下畫畫，想畫出仰視大樹的郁郁蔥蔥的效果，可畫出來的就是一個平面，像和我一般高的樹。
第三，樹干斑駁，凹凸不平，我即使用再多的氣力和線條去刻畫，也畫不出那種凹進去，或者樹皮紋理的感覺。
第四，這么多樹葉，我要畫到猴年馬月？
如此等等等等……
可是有了這樣一個求知的過程，我就知道了透視法這一法寶的珍貴，以后我接觸透視法時，我就發自內心地理解、喜歡、需要這個理論。我在看別的畫家畫的樹木時，我就會去看他們怎么去處理樹干的走向，怎么用線條表達出樹冠、樹皮的紋理。我還觀察到繪本中怎么簡單地畫樹，繪畫大師怎么各具風骨地表達他們眼中的樹。
試問，
我的“笨方法”痛苦嗎？痛苦。
麻煩嗎？麻煩。要是找一本教畫樹的樹看半天，什么透視法、表達方法，可能就都get到了。
慢嗎？等等，并不慢！我只用了一個痛苦的下午和幾個疑惑的日子，就換來了更為深刻和關鍵的學習要點，我能像大師那樣去品讀名家的樹。要是我按以往科班學習的模式，從透視法到筆法（我猜想的，因為我到現在都沒有科班學習過），一個透視法就要學他個半年，然后我會深感繪畫之博大精深，只能久久趴在地上仰視繪畫藝術了。就像我現在的英語學習一樣，不是嗎？
3.正途
在我總結，正確的學習方法：
一是直奔目標。比如，我一直為成為一名信貸專家而努力，那么我就應該做信貸專家該干的事情，審查一個真實企業的經營情況，判斷是否可以貸款，無論這個行業是否熟悉，無論這類融資我是否做過。
天吶？我不知道一個跨國并購貸款要怎么做？有什么規矩？要注意什么？（崩潰，淚奔~）沒關系，就像我當年畫樹一樣。我們去審查（可能不是真正地做決策，因為我們可能沒有在那個崗位，但是要像我們就在履行這個崗位的職責一樣）。做的過程中可能積累一大堆的困惑，這就對了，這些困惑必然幫助你更深刻地理解外部監管和本行管理要求，幫你直奔主題地GET到別的審貸牛人怎么察覺風險、把控風險的。
而不要像我此前的學習模式：系統地學會計、學法律、學并購知識，我浸泡在茫茫知識海洋中，若有所得，又總感目標茫茫。
再比如我學英語，我的目標是什么？——適應國際化的工作環境，能出國留學。那么我應該怎么做？絕不應該是現在這樣撒網式地看英文小說。
二是動手去學，而不是簡單停留在用眼睛和耳朵去學。去年我聽了七八節手繪課，有一節是講做卡片的，真是簡單極了。正巧孩子幼兒園要求做一張卡片，我就按部就班做了一個。看似簡單，實際動手卻用了一個晚上，至少三個小時。當時覺得真不值得，浪費一個晚上。但到了現在，我還記得是怎么做的，還能再做出來一個一樣的。試想如果我沒有動手去做，那么我現在肯定記不得什么刀刻花紋、線條圖案排列的事情了。我們身體的記憶力可能比我們的腦子更好用。
好了，一篇小文，真的用了我一個上午。知道了學習方法論，那么就開始行動吧，不要懶惰的低層次學習，直奔主題，動手去做。
