之前我的日語課都是在線下的，就是發課本，講課，做練習，答疑。起初，我是為了找個學編程的男友，讓他教教我編程。結果，程序員沒找到(我不會輕易放棄的，接著找)，遇到了程序媛小賀。

“我為了學編程，買了一堆書，學了亂七八糟一堆沒用的了，也堅持了很久”“你有我久?我看動漫學日語差不多一年了，還是老樣子”我們聊了很多對方對學習的努力以及渴望。

“你為什么要學日語”

“為了去日本的時候不用app聊天，為了編程的時候能跟日本上司用日語聊天，為了提高工資.....”

“你可能除了跟我學習自己得至少學習一年，你知道嗎？時間一定不會很短”

“我知道啊，你也是，你的編程可能不止一年......”

“我看日漫學的日語，一直都是?！?/p>

“看日漫能學會日語?呵呵噠”

“我買了書啊，你看我買的XX從入門到......”

“停！學編程看書就會編程?咳咳”

我們互相嘲笑一番后，成了聯盟，達成了共識，每周兩個小時，交換一下對方的知識:我教她日語，她教我編程。

過了兩周:

我跟小賀同學說，快點交作業，默寫的作業。

我:賀同學，你的50音圖交上來，默寫的那種，抄的不算。

賀:老師，是92音圖。平假名＋片假名–重復項。

我:#&*#&*$-%

然后，她交作業了。

第一次作業默寫

她花了多久做到的？

我要是說我不知道，肯定又要挨罵了。實際課時:每周2小時，到現在為止，2周，4個小時了。她課下有沒有按照我說的下載課件，有沒有下載音頻，練習了多久，我不知道。因為她經常說:今天10點下班，真早。加班是常態，所以，課下她怎么學的，是在地鐵里看課件學的?在吃飯的時候練習?我不曉得，因為，除了上日語課，我每周自己也在上英語課，學編程。不會一直打擾對方，只會按時查作業。

這個具體的她的學習方法，我之后會采訪一下，程序媛做事情的順序和原則。

教什么，拿什么教

教材:新編日語(重排本)

有必要分享一下我的看法:我是大學時純零基礎開始學的日語，在學日語之前，唯一跟日語有關的就是動漫還有抗戰劇。

我大學用了1年半時間考了日語1級，首考過(學校不讓提前考)，商務日語2級。日語口語全系第一。(of course，英語也不太丟人，四六級裸考，雅思首考6分)

除了這套課本，就是我的老師一周上那么幾節課，課堂上也沒有別的，學校給請的外教，在學習的初期，根本聽不懂他在說什么，為了能聽懂學會日語，而不是考個分就拉到。其他的全是我課下自己學的。所以，我教任何人，都是這套書，別的也會，但，我還是推崇學校的課本。現在還有小本練習冊。

新編日語重排本

理念:課上我嘚啵得:對于50音圖，橫看，豎看，隨便挑，都認識，且會讀還會寫，就差不多80%了。剩余20%是會寫之后會日語輸入法，這個我會在她學了促音，拗音等之后，我教她。

日語的寫法和讀音:寫的時候同時讀，日語的手寫字體和打印字體是有區別的，在課上都得老師寫完你跟著當堂寫，要不，寫的都是打印體，巨丑不說，你在看到日本人寫的之后，會想找地縫鉆進去。(我第一次看日本人的手寫字體的感受)

讀音里包括糾音(學英語學的留的刻板印象)，我可不想英語糾音的事兒在畢業后再進行了，上小學、初高中，大學都沒有糾音課，老師一水的中國人，外語發音奇奇怪怪的，還夾雜著家鄉口音，一度日語發音在學校流傳:東北口音的日語，四川口音的日語.......

我的鄉音在日語發音時很輕，甚至漢語r和l不分的情況，都在考漢語口語之前，硬生生板過來了(滿分100分制，93分吧漢語考試結果)，在學50音圖的時候就是這樣學的，實打實的使勁學發音，實在發不太好的，比如ふ、ん、じゃ、じゅう等讀音，都會跑到日劇里聽日本人發音。

學生自己分享的收獲

除了小賀同學，線下的那些需要從零開始學日語的學生反應，之前不懂為什么日語名字發音是那樣的，學了假名對照之后，突然間就懂了。

這才剛開始，之后會越來越清楚。我分享一下，線上小賀的反映結果。

文章開頭她的作業

她的答復

50音圖濁音，長音，促音，拗音等，學完就學語法，就像英語語法搞懂后理解速度很快一樣。

你如果問我，我自學可以嗎？可以的，但你要走的路很長，我看彭小六的文章，他提到了他的老師，也沒見他“自學”。別的就不多說了。

學一門外語最好的狀態就是:找一個該專業的人幫你，最最好的狀態，找一個日本人一起學習。

我是饕餮思文，一個在路上刨土的人。