主講人：國家教育部 科學教育課題組專家 翁亦奇
兩個學生有這樣的對話：學生A：為什么我爸爸媽媽只看考試成績呀？！學生B：廢話，你以為他們能看得懂題目呀？！
孩子在上了小學后，家長自然而然一定會盯著孩子的成績，有的爸爸媽媽可能說：我對孩子沒有要求，成績怎樣沒關系，他開心成長就好。成績不好爸爸媽媽一樣愛你。→可是，成績不好孩子在學校能真的快樂嗎？別的老師、同學不會看不起他？中國的教育環境和素質還沒這么高水平。現在的父母和老師對孩子要求很高，孩子之間存在各種攀比，學校之間也在拼成績，外界的誘惑好吃的好玩的太多了，學習對很多孩子來說就變成很辛苦、不喜歡但不得不做的事情，而且一做要做十幾年，所以孩子不喜歡讀書是很正常的事情。如果沒有動力，興趣和能力，孩子能堅持嗎？
＊如何讓孩子更好更輕松地學習？翁老師從學習目的，興趣，方法，能力四個方面講解。
一，學習目的：最重要，也是家長最不重視的。
很多孩子根本不知道為什么要讀書，對學習不重視。有的孩子說：媽媽叫我讀的，爸爸說不讀就打死我，奶奶說不讀書不給吃飯。有的孩子考的好馬上拿回家給媽媽看，媽媽會獎勵他；考的不好就藏起來，怕媽媽打他罵他。媽媽在家盯著就寫作業，不在家就亂寫或不寫作業。很多孩子寫作業磨磨蹭蹭，上課不認真聽，就是因為孩子不愿意、不喜歡學習，自然就不可能讀好書。所以，要讓孩子明白為什么要讀書，讀書的目的性非常重要，要給孩子一個目標。（如孩子說想做服裝設計師，爸爸說：好！但是你一定要好好讀書，考上好大學，讀服裝設計師專業，就可以做設計師了。或者告訴孩子好好讀書以后才有能力去選擇自己喜歡的工作，過自己想要的生活）
翁老師分享他女兒小學六年級時做的成長計劃：
【2016年度目標】：
選讀一所好的初中（溫州杭州或其他城市）
暑假出國旅游一趟
舉辦一次畫展（200副作品以上）
【學習目標】：
以優異成績小學畢業（還有6天就考試了）
【能力目標】：
熟練使用思維導圖學習法
成為小學生漫畫第一人（畫畫進步很大，在圖書館展出了）
【成長關鍵】：
自我管理，認真完成每日必做，
家庭配合，幫助完成年度計劃
勞逸結合，創造輕松學習氛圍
【學習成長】：
認真完成作業
每天認真完成日記
每門功課考試95分以上
每周完成一張奧數題
在校刊上發表3篇文章
【身體成長】：
長高到155cm，體重控制在45公斤
每天300-500跳繩，
每周1小時登山或騎車
少吃甜食，多運動
【技能成長】：
每日作畫，準時參加學習
從漫畫向水彩過渡
觀看兩次大型畫展
【社會化成長】：
每天做一件好事（幫助家人，同學，老師或其他人）
每周認識一個新朋友
每月組織或參加一次聚會
為每位生日的同學制作生日賀卡
為自己策劃一次別開生面的生日party
邀請100人來觀看畫展
【每日必做】：
略～～日記，畫畫，英語，跳繩，閱讀
【一日常規】：
略～～
你有幫孩子做過這樣的計劃嗎？沒有計劃，孩子就沒有目標和方向，就不知向什么方向努力，有目標有計劃，才能實施。而且要制定符合孩子身心發展的計劃。
二，學習興趣：是最好的老師。
學習越好的孩子往往越是輕松。他們都是喜歡學習的孩子，認真消化課堂知識，課后完成作業，并沒有寒窗苦讀。一旦孩子厭學，想糾正就很難了，所以要在孩子讀書前，培養孩子讀書的興趣。
三，學習方法
1.游戲化學習：比如學拼音：翁老師和沒有學習過拼音的五歲女兒玩拼音游戲：爸爸讀（k- u，T-a），女兒拼（ku Ku Ku，Ta Ta Ta）。學數學：玩數字游戲，兩人手里藏著幾個硬幣，相互猜對方手里有多少個就可以拿走。學英語時：讓女兒每天回家教爸爸單詞、英語歌。→用游戲的方式引導孩子學習，讓孩子從開始就喜歡知識，培養學習興趣。
2.生活化學習：等到學齡期間，準備上小學時，讓孩子在生活中學習，讓學習應用于生活。如，讓孩子去超市買某牌子的醬油，自己拿著錢付款，媽媽可以在身后看著但別幫忙。自己坐出租車，自己去圖書館借書等都是很好的學習活動。
3.習慣性學習：習慣是個潛意識的東西，讓學習形成習慣，習慣成自然，就變成很輕松的事情。良好的習慣是一生的財富，如從小養成整理東西的習慣，每天喝水，學習，閱讀的習慣，認真做事，放學先寫作業等習慣。習慣需要堅持一段時間才能形成，有數據顯示：一個習慣的養成要經過21次的重復。有些孩子可能不需要21次就形成習慣了。如要培養孩子認真寫作業的習慣，家長遠遠坐在門邊看著孩子，如果有小動作不認真，家長及時糾正，重點是幫助孩子養成習慣。如果不會做的題，家長不用教，因為學習是孩子的事情，有問題可以打電話問老師，家長不要做了老師的工作。切記不要坐旁邊盯著陪著，幫他寫，或教他寫。
4.復述學習方法：每天回家復述上課學習了什么內容，最少三分鐘，把大概內容講給你聽，家長不要提示，復述得好可以適當獎勵。如果孩子講的很少，講不清楚，就可能沒有認真上課。復述可以鍛煉孩子的語言表達能力，記憶能力，對學習知識的鞏固。只要堅持，一定會有很大幫助。
四，學習能力的培養
1.學習能力：學習過程中必須要具備的能力：注意力，記憶力，思維力，觀察力，空間直覺，自信心，自控能力。
2.如何培養：訓練方法（翁老師的注意力，記憶力，思維力培養課程，自信心的培養課程，“優秀”是練出來課程中有詳細介紹）
＊“7+1＞2 ”：七個小時的學習，一個小時的運動。建議中小學生跳繩（強烈刺激中樞神經發育，提高思維反應能力；運動產生的多巴胺讓人開心快樂，可以緩解壓力）
＊培養孩子的思維能力，翁老師建議：閱讀，運動，下棋。
