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? ? ? ? ?一直以來，我一直相信人性本善，相信孩子的心靈是最接近自然，接近生命本源，是最為善的。做了幼師，且有了兒子之后，許多生活的片段，讓我的感受更加真切。
? ? ? ?有很多的教育專家，很多的知名人士，很多的教育文集，來談怎么教育孩子，怎么培養孩子內心的真善美，我想說的是，其實，什么是真？什么是善？什么是美？我們最應該向孩子學習。
關于善良
? ? ? ?一天，拉著兒子的手，一路上幼兒園。三歲的他，最愛大自然中的一些小昆蟲，如西瓜蟲，小螞蟻，小蝸牛等。春天，萬物復蘇，生命萌動，正是各種小昆蟲活動頻繁的季節。走著走著，兒子發現了路邊有一個不知名的小蟲，就停下腳步，仔細觀看，結果發現小蟲子似乎被人踩了一腳，沒有死，不能爬行，只能輕微地移動。兒子就問：媽媽，小蟲子怎么了？我說：可能是受傷了吧！兒子接著說：他一定是找不到爸爸媽媽了，沒有人陪它去醫院，它好孤單呀！因為時間原因，我拉著他的手說，趕緊走吧，一會上幼兒園該遲到了。他卻一臉地不情愿，說到：媽媽，我能把它帶到幼兒園嗎？無奈之下，我抱起他說：不可以，老師會批評你的。我抱著他加快速度，向幼兒園走去，他卻從我的肩膀上頻頻向后看，嘴里還不停地說著：它的媽媽找不到他了，他會孤單的。
? ? ? ?面對一只蟲子，一個生命，成人往往無動于衷，因為他對我們毫無價值，它的生死也和我們毫無關系。因此，我們熟視無睹，不去干預，甚至有人還會再踩上一腳。而在孩子的眼中，它是鮮活的生命，是有感情，有知覺的，會想到它的爸爸媽媽不在身邊，它會孤單。會有保護它，帶它一起上幼兒園的想法。這一切，不正是真正的善嗎？孩子的善，是源自內心對生命的尊重，在它們的心里，萬物皆有靈，生命皆平等，沒有什么高低貴賤之分。對此，我該向孩子學習。
關于美好
? ? ? ?戶外活動時間，帶著小一班的孩子來到四樓平臺。我剛一發令：可以開始玩啦！他們立即四散開來，出人意料地是，他們沒有去搶占各種玩具，而是紛紛跑向我們的種植區，看著花盆里的各種嫩芽，欣喜若狂，看著，說著，議論著，仿佛在欣賞美景。有的孩子急不可耐地拉著我的手說：老師，快看！這么多小芽芽，我還發現了一顆最大的。那神情像發現了寶貝似的！有的孩子說，老師，這些小芽芽真漂亮呀，像小寶貝一樣。
? ? ? ?事實上，他們看到的就是再普通不過的各種蔬菜幼苗，有韭菜，有生菜，有茼蒿，等等。然而，在孩子們的眼中，卻勝過千山萬水的美景。他們看到的是生命，是希望，是勃勃生機，是整個春天。自然界的美，無處不在，這就是孩子們發現美，感受美的過程。看到綠色，看到純天然的東西，他們心生歡喜，由衷喜歡。
? ? ? ?一位同事告訴我，她上小班的孩子，接連三次坐公交車，發現別人把喝剩的飲料瓶隨手扔在車廂內，他都要堅持去撿起來，扔進垃圾桶。孩子的堅持，源自內心對美的追求，對我們生活環境的保護。在孩子的心中，沒有高尚的環保意識，愛國責任。然而，在他們的心中，我們生活的世界，一切皆有秩序，垃圾就該放入垃圾桶，過馬路要走斑馬線，一定要等綠燈亮了才能走，這些常識，他們一旦擁有，就會竭力恪守，這就是他們心中對美的表達！熱愛自然，遵守規則，不傷害，不破壞。
關于交往
? ? ? ?經常聽有孩子的家長朋友說：孩子們就是煩人，不見面的時候想，一見面不到三分鐘就打。這說明什么？說明孩子內心單純，開心快樂，生氣傷心，一切都寫在臉上，掛在嘴上，心里怎么想，嘴里就怎么說，坦誠相見，沒有隱藏，從不在心里記恨誰。我們成人能做到這樣嗎？好朋友搶東西，生氣了，一句對不起，兩人馬上和好如初，依舊高興地玩耍。而成人呢，也許就是幾天的冷戰，互不理睬。
? ? ? ?有一次，我和老公吵架。兒子，把我們倆拉在一起，讓我們蹲下，眼睛看著他。然后他說：我數一二三，你們倆一起說“對不起”就可以啦！在孩子們的眼中道歉就這么簡單。矛盾的解決也是如此簡單。
? ? ? ? 我們真若能像孩子這樣，心存簡單，不無意想象，去把問題夸大，那么一切將會簡單，一切將會美好！
? ? ? ?期待著自己的改變！
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