Starbucks的角落，久坐學習，從事我的本分，發現堅持是因為潛意識的興趣，前提是已被完全挖掘……反復聽TED演講，讀原版短文，記錄查閱，休息時轉換成喜歡的音樂，或人文搖滾，或溫柔抒情，取悅首先是自己……觀，眾生百態，看，各式各樣人群……隔壁的中學生們沉迷王者榮耀，或討論或爭議或合作，expression豐富，vigorous，團隊精神盡情展現。按理說玩物喪志是貶義，但認為每個階段每個年紀，有著不同對詞匯定義的理解，當然不認為不可行，而且周末的放縱又何嘗不可，也可做為消遣和增進同學感情的某種方式，沒有好或不好，只是看問題的角度存在差異……況且玩物也不一定喪志……當然也有埋頭苦干的奮筆疾書型，所以切忌以偏概全，也甭上升到教育的理論高度，局限的視野并不代表整體……公眾聚集的場合，總有千篇一律的“幌子”，總認為是虛假的公益，大多揮手禮貌拒絕，內心卻獨白著某些不認同，甚至有不耐煩，但能理解，良久過后又鄙視著自己的偽善，愛不應該一視同仁嗎，哪有區別對待……也許有真實成分，因為是某些人生存的方式，如同大眾眼中我們并不高尚的職業，同樣期待被尊重。只是單純認為健全的人類應該因自身的勞動獲得回報，不管對等與否，前提是勞動，并以此為榮，當然也有偷換概念或投機取巧或詭辯者，那就另當別論了……