孩子一直期待我能夠多多的陪伴他，最近兩個月基本沒有出差，八小時之外的時間都是他的。所以，他還是很踏實的。

前天，報名的訓練營課程正式開始。既然選擇了，我就想按時聽課，及時交作業，希望能夠學到東西，達到預期的目標。這對于孩子來說就不是什么好事了，每晚八點的課程，讓我晚間后半場的陪伴嚴重打折。盡管這樣，他也還是愿意支持媽媽，哪怕跟媽媽在一起聽對他來說完全不懂的課也是好的，只要在一起，什么都好。

我想聽課，又不想忽略他。聽課期間，總是不經意的抬頭轉臉看他。每每這時，我看見的都是一雙無辜的委屈的等待的眼睛，就那么無奈的安靜的望著我。見我看他，眼睛立刻閃出光，似乎在說：你要陪我玩了嗎？我總是輕輕的把他的攬在懷里，在他腦門輕啄一下，然后繼續聽課。

為了學有所得，我做作業還算認真。非常幸運的是，每一次作業都得到打賞，內心的興奮和激動，我會跟他分享。他每聽到好消息，總會跑來抱著我，開心的說：媽媽你真了不起。全世界最捧場的人非他莫屬。

明天出差，連續四天，本來打算明天再告訴他的，因為鄰居幫忙給小狗打預防針的事情，不小心提前暴露了。他一聽到這個消息，立刻睜大了眼睛看著我？那眼神里盡是疑問？我不得不點頭。他的情緒一下跌落，連最喜歡的小狗也不看了，直接跑過來，鉆進我懷里，哽咽著說：媽媽，我不想讓你出差。我的眼淚也一下涌滿眼眶，對這個善良敏感的小東西，我有時候真的束手無策。

把他擁在懷里，輕輕撫摸他的頭，反復摩挲，然后順著脖子，輕拍他的背。我知道這些慣常的親昵并不能有效減輕孩子心頭的焦慮，可是，除了這個，我不知道怎么才能安慰他。

我們就這樣輕輕的抱著，靜靜的呆了很久。

晚飯后，寫作業，練鋼琴，他都提不起精神，沒有了任何興致。幾次，孩子抬著淚眼，反復訴說著一句話：媽媽，我不想讓你出差，我只想讓你陪著我。一段時間不出差，這次連續四天讓他有些接受不了。

我明白他缺失的安全感，懂得他被批評教育擠壓的幾乎沒有空間。他受夠了。媽媽在，他還有一個屏障，媽媽不在，他就不得不面對這些。

上周老師用拳頭打頭起包的事應該還沒有完全消解，今天知道媽媽一下要離開四天，心里一定很難受。

想著學校、家庭和身邊人對孩子過度的批評和打壓，感受孩子受傷的小小心靈，想著也許把那些被壓抑的情緒宣泄出來會好些。于是，我把他像小時候那樣橫在懷里，緊緊的抱著。然后，他就真的哭出了聲。我問他是不是害怕什么擔心什么。他哽咽著斷斷續續的回答印證了我的猜想。他一個人還不足以應對這些。

我輕柔的告訴他，我明白他的感受，理解他的心情，如果很難過，那就大聲哭出來吧，哭出來就會好受一些了。

除了接納、共情，進行情緒疏導，我唯一能做的就是抱著他，傾聽他，親吻他。

終于把他哄睡，爬樓聽完課程。雖然錯過了現場熱烈的氛圍，未能跟老師直接互動，但我依然感覺收獲滿滿。

此刻，孩子平靜的沉睡，呼吸均勻平緩，還帶著輕微的鼾聲，想著明天送他上學又將是一場難舍難分，不由得感慨，我們這些成人為什么不可以給孩子多一些鼓勵，為何不能接納孩子的不同，為何總要肆無忌憚的傷害孩子？

明白每個人都有自己的傷痛，都有自己的思維和行為模式，在不傷害別人的情況下，包容是最無爭議的選擇。但是，如果總是疾聲厲色的批評，甚至對孩子動手，請別以愛的名義。至少，讓孩子知道這是赤裸裸的傷害，不是愛！不要讓孩子在身心受傷的情況下，還混亂三觀。

目前而言，我們能改變的還很有限，為了更好的在一起，只有努力地做更好的自己。