? ? ? 晚上一帆在姥姥家寫完作業(yè)，吃完飯后回自己家，然后和一帆開始了桂圓比賽，我在茶幾這邊，一帆在對面，我把球用手指彈過去，他正好用桶接到，雖然很簡單，但是玩的挺開心。我們又用三個一次性杯子扣過來，拿一個桂圓放到下面，我閉上眼睛，一帆轉(zhuǎn)，最后我猜哪一個有，很遺憾，我一次沒有猜中。輪到一帆猜，他倒是先想了想，突然用嘴巴去吹杯子，然后可想而知，那么輕的杯子，一吹就露餡了。我馬上說，不能用嘴巴吹，否則視為犯規(guī)。一帆點點頭，眼睛瞇成一條縫，我怎么感覺他還在打主意呢。果不其然，這次他開始捏杯子，我再次提醒，這也是犯規(guī)。他笑嘻嘻的說：好吧好吧。一帆，媽媽也真是服你了。
? ? ? 游戲結(jié)束，我們開始復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，他很認(rèn)真的寫了一個“下”，然后跟我說最后一筆老師說需要回來一點。我拿出他的作業(yè)，說：老師，你看哪個認(rèn)真呢？孩子他爸瞟了我一眼，意思是，人家現(xiàn)在很認(rèn)真了。一帆不好意思的對我笑了笑，因為作業(yè)真的沒有他教我的寫的好，我也回他一個大大的微笑，什么也沒有說了。因為，他的眼神已經(jīng)告訴我答案了。復(fù)習(xí)完后預(yù)習(xí)了一下，明天的課程讀問題不大，就是寫，又跟一帆囑咐了一遍。
? ? ? 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)后我跟一帆做了一道數(shù)學(xué)題，六個積木，綠色的2個，藍(lán)色的2個，棕色的2個，閉著眼睛一次拿兩個，總共會有多少種不同的顏色拿法？我用一個小桶，里邊放上積木，讓一帆閉上眼睛去拿，我在一邊用本子給他記錄，看看到底有多少方法，經(jīng)過驗證，有六種，有時候是顏色相同的，有時候是顏色不同的。我讓一帆最后自己擺一下，增加他的記憶，讓他知道些捎簡單的奧數(shù)題。還問他一排有10個人，站在你前面5個人，你后面有幾個？他不假思索的說，5個人。我馬上問：確定。他馬上改口：4個。我說：為什么？一帆說：還有我自己唄。然后不好意思的笑了。我說，下次想好再說，否則會錯的。他連忙點頭。
? ? ? 準(zhǔn)時八點洗刷，然后讀書，今晚讀的書是關(guān)于友誼的。小蝙蝠因為外貌的原因，森林里的動物對他一點也不友善，而且，還因為誤會誤解了它。幸虧白頭鷹的幫忙解釋和及時的提醒，讓小兔它們認(rèn)識到自己的不對，最后跟小蝙蝠道歉，最后成為朋友的故事。期間，我跟一帆說，不能因為一個人的外表而去評價一個人的好壞，外貌是父母給我們的，無法改變，我們要看一個人的什么呢？一帆搖搖頭。我說，要看一個人的內(nèi)心。如果他的內(nèi)心很善良，那他就是值得交的好朋友，懂了嗎？你點點頭，說，對別人友善的人，別人才會對他友善。這句話就像是帕丁頓熊電影中的臺詞一樣，看來他理解了導(dǎo)演賦予這部電影的意義，這讓我無比欣慰。有時候跟孩子解釋很多道理，他們可能會忘得比較快，有時候賦予道理一個生動的故事，他們或許會記一輩子。好看的電影，好的書籍，就像老師，慢慢的影響著一個人。所以，多帶著孩子看好書，有意義的電影，這是需要我和孩子他爸要努力去做的。
? ? ? 今晚寫的比較多，感覺好像還有寫不完的話，一看時間不早了，洗刷睡覺吧。一帆早已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，晚安，好夢。
