小朋友昨天數學單元小測，難得的考到100分，進小學以來屈指可數，實在可喜可賀，因為在他回家之前，托管老師已經告知了這個消息，于是我有時間斟酌一番。
首先，這100分是不是值得慶賀呢，當然是，每一個孩子都渴望更好，這是我在我家小朋友身上看到過的，所以一定是為他感到開心的。
同時，因為太難得，要不要大肆慶賀，各種夸張的言語堆砌給他，或者干脆搞個獎勵，希望他再接再勵呢？
這一點就免了，因為他平時90多，80多，70多，有時候最后一名，我都沒有表現出難過或不滿，那100分其實也就沒有激動的理由，我立志不看重孩子的成績，而是看到他的全部所有，如果竟然因為考個100分就特別在意起來，豈不是暴露了我原來還是在意分數的？！
更重要的是，我本人做為完美主義者，以及看多了課堂上那些來處理自己完美主義情結的學員，我很知道追求100分的人有多痛苦，我知道我家小朋友的資質，100分對他是可遇不可求的，我不希望他看到原來我考100分，媽媽這么開心，那我下次還要考100分來讓媽媽開心，然后一生都陷在這樣的情結里，當他沒有做到100分時就覺得自己不夠好！
世界上的事情，本來只有趨于完美，而沒有完美，一定要去追求一個沒有的東西，可不是作繭自縛，人的天性，本來是精益求精的，我看到現在自己已經做得很好，我還可以再努力進步一些，然后再進步一些，向著優秀，向著卓越前進，而完美主義者，心里永遠有一個空，哪怕是做到了99.9，也首先看到那一個沒有做到的0.1！
待爸爸接他回家，我也沒有問，小朋友自己在餐桌上說起來：我今天在班上發生了一件讓大家都很吃驚的事情，全班只有我和SRK考了100分。
我：哇，這可真讓人開心，你是怎么做到的呀？
小朋友：我也沒有復習，好像是很輕松就做到了。
我：我猜是因為你上課認真，平時作業認真！
然后，就沒有然后了，以至于我現在記錄下來，都在想，我還要不要翻出來這件事多講兩句，想想還是忍住吧！
這樣，我猜想下次如果他沒有考到100分，他會有些適度的沮喪，這種適度的沮喪也許也會伴隨他一生，幫助他去反思、去做到精益求精，同時，這樣的情緒會很快就過去，不會到傷害身體健康的程度。
