? ? ? ?我對著鏡子仔細端詳著我的舌頭，紅色泛白的舌苔面，密布了大大小小的裂痕，這是一個丑舌頭。在我出生的時候，家里人為我這個丑舌頭去看了醫(yī)生，醫(yī)生說無礙，不會對我有多大影響，于是長著這丑舌頭的我和平常人一樣吃香喝辣，一不留神長大了。
? ? ? ?但是怎么會沒事呢？特別當我開始產(chǎn)生一些審美意識后，我無聊地對著鏡子仔細觀察我不斷翻轉(zhuǎn)的舌頭，與腦海中浮現(xiàn)的別人鮮紅美麗的舌頭做對比，覺得它真是越看越讓我惡心。民間有一種說法，說是如果前世做了什么錯事，投胎時就要在身體上做個印記，提醒自己后一世不要再犯。那么這個舌頭上丑陋的裂痕也是在提醒著我什么了嗎？我惴惴不安地想。
? ? ? ? 說話是一門藝術(shù)，有本書上寫著還是它的書名就是這個。看到這句話的時候心微微咯噔了一下，難怪我老是找不到打開它的鑰匙，因為我真的沒什么藝術(shù)天賦。我為自己找找到的這個借口有些洋洋得意，但是很快被現(xiàn)實的無情打醒，因為掌握不了這個藝術(shù)，往往處在現(xiàn)實生活中隨機組成的聊天群里，我就要被和我聊天的人群起而攻之，找我話里的太多漏洞，讓他們拾起當作笑料，畢竟在這一天天百無賴聊的日子里，能找到點樂趣，是件不容易的事。
? ? ? ? 可能我前世因為說話惹了大罪，所以有人在我的舌頭上用裂痕做印記，提醒我時刻警惕說出口的話，可是宿命般的，這一世還在跌跌撞撞地學(xué)著如何說話，真是令人擔憂。我總算為我的丑舌頭找到一個看似合理的解釋，只不過這個理由讓人有些難過罷了。畢竟如果可以誰想成為那個不會說話的人呢？
? ? ? ? 初中時期流行建立班級圖書角，那一張課桌，放上幾本班級同學(xué)捐贈的書，在班級里免費傳閱看。那時候我的班主任捐了兩本巴掌大的小書，一本論語，一本老子。我是語文課代表，所以這個圖書角的書都是由我管理著，大概就是記錄下拿書同學(xué)的名字，還書日期等等。那時候一看到這兩小本書，覺得小小的體積很可愛，自己動用私權(quán)默默占著借了好久，這些書里面的內(nèi)容有些不太好理解。當時學(xué)著論語，于是我就半背半讀的把它看完了。留下了一本老子。畢業(yè)的時候，班主任把那兩本書送給了我，對我說，論語代表出世，老子代表入世。現(xiàn)在想想是不是因為沒有讀完老子，所以我總覺得自己不能融入這個社會？真是一語成讖了。
? ? ? ?然而我還是要帶著我的丑舌頭度過著漫漫人生路，這我倒是不擔心，只是一想到我會因為著丑舌頭的話惹出不少麻煩，甚至一不小心獨自一生過活，不免有些悲春傷秋。看來我還是保持沉默，多多撰文就好。這就是我開始寫作的初衷，用丑舌頭和親愛的生活說說話.
第一次發(fā)文，一些隨筆而已。
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