前言
經常我的學生會說，老師，文章看不懂?；蛘呃蠋?，文章看懂了，但是只是看懂個大概，背后寓意看不懂，分析不來。
我問，你小時候看書嗎？
學生多半答，不看的。有的還會補上一句，作業太多來不及。
同樣，許多家長也問過類似閱讀的問題。
有的家長會說，老師，我兒子一有空就打游戲，從來想不到要看書的。
有的會說，老師，她就喜歡看這種沒營養的虐情小說，叫她看點有深度的，就說煩死了。
有的會說，老師，我讓他看書，他說看微博微信也是看書呀。文字又不少的咯。
有些憤怒的家長對小孩說，你聽得懂人話嗎？怎么連我什么意思都不懂。
對不起，您的孩子可能真的聽不懂人話。這里不是罵人的意思，而是有些孩子對語言的感知能力真心很弱。他不能很好的處理語言中傳遞的信息，理解起來總是費勁些。而這個就是小的時候沒有好的閱讀啟蒙。
同樣的，我接觸到的許多老師，特別是理科老師，英語老師都對現在許多孩子的理解能力感到捉急，題目也看不懂，何談成績？
實際上，孩子并不完全是沒時間閱讀，而是根本沒有閱讀的習慣，也沒有把閱讀當成生活的一部分。他會覺得，那是多出來的事。
閱讀的能力，其實，從孩子出生就可以開始培養了。我這樣說，并不是在夸張，也不是人為的引導完美主義媽媽。這是可以有意無意開展的過程。
閱讀不是一件功利的書。閱讀是一種興趣，而且是一種最容易培養，性價比最高的興趣。當你疲倦時，受到挫折時，翻上幾頁書，都是極好的療愈。
在孩子小的時候，閱讀能力的差別并不大。但是隨著孩子年齡的增長，尤其到了初中，高中，有的家長就開始抓狂了。因為他會明顯發現善于閱讀的娃會向學霸君發展，而有些人就逐漸成為了學渣。善于閱讀，就會善于思考。
用繪本和故事開啟孩子的閱讀大門
今天我主要想先介紹一下，兒童的閱讀啟蒙可以如何來做。
主要道具：繪本、故事
有的家長會問繪本不就是圖畫么，怎么就能培養閱讀能力？繪本不是一本簡單的圖畫，它是親子活動的道具，是孩子建立認知的工具，是孩子閱讀能力的開始。
孩子的認知總是從形象到抽象的，當一個孩子要明白一個道理時，講繪本比大人在那里純教育要有效得多。孩子聽得進故事，聽不了長篇大論。同樣的，孩子可以接受圖畫，不能接受大段文字。
（一）閱讀啟蒙的最佳時機
我們會注意到孩子視覺的敏感期出現得很早，對色彩的感知也很早。
在0到1歲時，父母可以利用色彩鮮艷的繪本給孩子講。利用視覺敏感期，對孩子進行視覺刺激。這個階段，其實故事并不是太重要，只是想讓孩子對書本產生一種自然的親近感。
在1歲到2歲時，主要是了解各種基本生活習慣，和簡單的認知。
在2歲到3歲時，主要是激發孩子的興趣，建立各種規則，培養生活能力及學習習慣。
在3到4歲時，是孩子語言的高速發展期。這個時候抓住時機，真是事半功倍的。這時候的父母，需要給孩子講一些有情節的童話故事，讀一些故事性的繪本。
到了4歲之后，給孩子講一些情節有些復雜的故事。此時，不單單是父母給孩子講，可以讓孩子也說說，等到再大一些，就可以讓孩子講故事給你聽啦。
簡而言之，就是第一步，父母給孩子講繪本。第二步，父母給孩子講故事。第三步，父母與孩子一起讀講。第四步，孩子給父母講故事。第五步，孩子讀書。
這就符合從形象到抽象這么一個發展過程，從圖到文，從你引導到孩子主動的一個過程。當孩子養成了閱讀習慣，能夠在書海里自由翱翔，怎么會來給你天天惹事，哈哈，好惡毒的感覺。
在閱讀的過程中，孩子會逐漸認識很多字，這也是pick up的成果，有情景，就學的快。從3歲起，孩子就逐漸可以開始解讀抽象的符號。適當的文字是沒有問題的，只是需要注意的是，可別硬教，這樣孩子的探索能力又被深深的切斷了。
那么究竟該給孩子選擇怎樣的繪本和故事呢？我覺得可以選擇孩子喜歡的玩具，開始你的閱讀培養?，F在許多的玩具，都有該主題配套的繪本。比方大家很喜愛的巧虎，托馬斯火車頭等等。當孩子發現他喜歡的玩具，原來也是有故事發生的，那就會產生極大的興趣。這就是兒童版的“愛屋及烏”哦。
這里還要請注意的是，請必須是紙質的閱讀，若是動畫片，那么孩子接收信息的渠道其實是不同的。紙質的閱讀是會產生思考的，而動畫的觀看，大腦的運作是不夠的。請不要如此坑娃。
（二）打造讀書氛圍
1、物理空間
因為兒童對視覺，真是相當的敏感，所以我們還可以營造一個氛圍，那就是家里的圖書角。如果你家有書房，那是最好了，如果你家沒有書房，那么得給孩子建立一個讀書角或者讀書區域。每次要閱讀了就來這邊。來這邊就會想閱讀。久而久之，孩子的閱讀意識就形成了。
2、 人文環境
有的家庭，物理空間打造很好，可是書總是束之高閣的，或者家長從來就是在ipad、iphone前度過休閑時光。我們知道，孩子的模仿能力很強，你做什么，他就會做什么。你若不看書，他怎會看書？所以，結論是，你得看書，哪怕是裝。
我記得我小的時候，正好是我爸爸準備調動工作的時候，當時我的爸爸晚上回來一直挑燈夜戰，不停地看書。我也就養成了喜歡看書的習慣。而且，沒過一段時間，我的爸爸就會給我弄一本新的小人書，我讀起來可高興了。
關于讀繪本和講故事，我覺得作為父母需要拿出你最變態，最夸張的語調來詮釋，情感必須充沛啊。如果頻率都是一致，那么娃就被你催眠睡著了，或者覺得索然無味，就不想和書建立關系了。當讀得動情時，手舞足蹈也是很需要的。整個親子閱讀過程的最初階段，你不妨把自己想成是個蛇精病，為了孩子的閱讀能力，這點不花錢高效率的招，還是能用就用吧。
3、 儀式建立
對于孩子來說，有固定的時間閱讀是很重要的，這會幫助孩子建立秩序感，并且把閱讀當成是一種自然發生的事，當成是生活中的一部分，而不是多出來的事。一般來說，我覺得在晨起和睡前都是很不錯的時候，這時候孩子的記憶能力也是最強的。
（三）積極的不批判互動
在給孩子講一些故事的時候，不妨問問孩子是什么感受，當孩子在說的時候，不妨想想孩子說的是否有道理，不要武斷的就說“你這樣想是不對的”之類的。
成人的世界里有很多規則和潛規則，但在孩子培養閱讀能力，發散的時候，不要急于給這些規則。
比方著名的灰姑娘故事，你在給孩子說的過程中，不妨問問孩子，你怎么看待灰姑娘，如果她沒有華麗變身，她會不會得到王子青睞？
如果沒有仙女幫忙，灰姑娘會怎樣？
如果你是后媽，你會怎樣做？
這些問題，會幫助孩子思考，不會從小就非黑即白，臉譜化的看人。
同時，有了自己的思考，孩子也會對閱讀產生更濃厚的興趣。
希望我的方法可以幫到你哦。
