朋友，請你用最快的速度，在身邊找到紙和筆。找到了嗎？今天咱們做個小游戲，在這張紙上，寫下你從小到大想學的知識和技能，不用思考，直接寫。
寫了很多吧？那現在將那些沒有學會的、半途而廢的、只是想想的，都劃掉。
還剩下多少，很少了？對嗎？
從小到大，我們有那么多想學得東西，是什么時候我們變得這也沒興趣，那也沒意思。每次想著，不要浪費時間，多學點，但只是想想而已，總是從入門到放棄。
相信我，大多數人都和你一樣。你，并不孤獨。
英語是很多中國人心中的痛。小學三年、初中三年、高中三年、大學四年，一共十三年，我們卻還是搞不定英語，甚至連日常交流都做不到。畢業之后，更是將所學知識都喂了狗。
我曾經也是這樣，想學很多東西，比如小時候想學繪畫、樂器、書法、跑步、英語，長大想考公務員、想當心理咨詢師、想成為翻譯員、想去全世界旅行、想當一名培訓師，理想很豐滿，現實卻很骨感。我完美的詮釋了我是如何死在從入門到放棄這條路上的。
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發生轉機是在四年前，由于長期自我壓抑，外界環境的遭遇，讓我的心理狀況極為糟糕，甚至有過自殺的念頭，去看過心理醫生，也吃過藥。整個人是不再胡思亂想，但是每天人都暈乎乎的，提不起精神，就像自己的靈魂跑出了軀殼，每天看著自己的軀殼在機械的生活，毫無生氣。
大概吃了一個半月吧，我實在受不了自己的這種狀態，就開始在網上搜集心理學的知識。一次偶然的機會，我在網易公開課上找到哈佛大學《積極心理學》這門公開課。這門課程，徹底改變了我的人生軌跡。
這門課程的主講老師Talben教授也是一個內向敏感的人，曾經深受焦慮折磨。為了改變自己的心理狀態，他學習哲學、心理學，自己走出了焦慮的陰影，也開創了積極心理學的先河。
看著視頻，聽他講述自己的經歷，我不禁潸然淚下，因為我也正在遭遇和他類似的困境。他的課程雖然深入淺出，但還是有很多都是聞所未聞的知識，我理解起來都很困難。
然而，我又是多么渴望自己可以像他一樣，成為一個積極開朗的人啊！
我是個幾乎沒有自學能力的人。上學的時候，我就是執行老師命令的一部完美機器，老師說背什么，我就背什么；老師說寫什么，我就寫什么。從來沒有主動思考過如何學習，如何學得更好。
離開了學校，我就失去了主心骨，不知道如何學習。生平頭一次有這樣強烈的學習欲望，我覺得自己如果不學就會失去很大的財富或者機會。
最后沒辦法，硬著頭皮上吧。上學的時候老師總是說多重復，記筆記，熟能生巧，書讀百遍其義自現等類似的話。畢業之后又沒有考試，學得如何，學習多久又沒人管，別人學一遍，我就學上十遍又如何？
在這樣自我激勵下，我不會英文，就看下邊的中文字幕，遇到不懂的地方，就停下來，反復聽，直到聽懂為止，再接著往下學。一邊學，一邊記筆記。這門課一節課一個半小時，我往往要花上四個小時甚至更多的時間才能學完。
家里沒有電腦，我就去網吧，在網吧度過了一個暑假。這門課視頻我看了五遍，筆記做了三遍。
從此我就開啟了自學之旅，直到四年后的今天，還是依然在路上。
在自學的路上，我遇到很多人，也交了很多朋友，學了很多知識，看了很多書。他們都很驚訝我很有毅力，稱贊我是學霸。面對這樣的贊譽，我總是覺得誠惶誠恐，總是在心里懷疑：他們是不是在說客套話？
因為我始終認為自己不聰明，而且永遠在路上。
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下面我就來說說為什么很多人總是從入門到放棄。
自學過程中每個人都要過兩道關卡：
第一關 ，學不學的問題；
第二關，學什么、怎么學的問題。
很多人想學這想學那，但是總是能找到各種理由，其中出現頻率最高的就是：
等我×××，我再去學習。
等我有錢了，我就去學習；
等我有時間了，我就去學習；
等我這段時間忙完了，我就去學習；
等我……
其實我們都知道，是永遠等不到這一天的。因為到了這個時間點，總會有各種各樣的事情打亂我們的計劃，我們的計劃永遠只能停留在紙上，或者腦子里，而不能在現實中實現。
很多事情都是這樣，你不去做，就不知道這件事的好處；不知道這件事的好處，你又怎么會去做呢？就這樣形成惡性循環。
沒有品嘗過學習帶來成就感的人，永遠無法理解這群瘋子對于知識的狂熱追求。為學習瘋狂的人剛開始總是向身邊人宣傳學習有多么多么好，但是周圍人嗯啊偶的回應總是會澆滅他們的心，只能繼續前行，在前行中遇到戰友。從此，學習的人和不學習的人漸行漸遠。
初次踏入學習大門，免不了備受打擊，最初都會懷疑自己智商夠不夠，學習努力會不會白費，學習之路會不會太艱辛等問題。在面對這些懷疑聲音的時候，我有兩個應對策略：
第一，找到成功的例子做榜樣。我在這個階段就是因為認識了很多堅持學習的人，比如李笑來、宇彤、婠婠、笑笑、彭小六、彪悍一只貓等等，在他們身上我看到了成長的軌跡，看到了他們巨大的收獲，這就給了我繼續在學習道路上前行的勇氣。
第二，狂灌各種雞湯。在網絡上近幾年雞湯文大行其道，最后共同的落腳點都是去學習吧。失戀了，去學習；失業了，去學習；抱怨了，去學習；遇到腦殘領導，去學習。學習就是解決所有問題的萬靈丹，事實也確實如此。
在學習的第二個階段就是學什么、怎么學的問題。
踏進自學大門的人，具有的顯著特征就是上進、焦慮、不滿足。
上進是因為他們能看到、甚至親身體會到學習帶來的成就感和滿足感，雖然在學習路上遭受了無數的質疑、諷刺、挖苦和白眼，但是他們依然痛并快樂的堅持著。
焦慮是因為一旦踏入學習的領域就會發現自己不會的越來越多，不知道自己該學哪個好。
今天有人介紹了一本書，買；
明天有人推薦了一門課程，學；
后天自己發現一個大神，跟……最后書看了一半，課程學了一節，大神呢早已經跑得追不上了。
不滿足是因為一門知識沒學完，下一門就會自動出現，而且永無止境。就像我們剛開始學英語，以為只要搞得單詞就好，搞定單詞發現還有學習音標、語法，學完音標、語法發現自己還是讀不懂英語文章，還要去查各種文化背景……所以，學習就是一個坑，只要掉進去，就爬不上來，不過很多人都是樂在其中待在坑中，不愿出去。
我先講講我是如何應對學什么這個問題的，學習方法咱們后邊在說。
我最瘋狂的時候一天會學六門功課。平時還要工作，還有家庭的一些事，加上學校，健身，搞得我筋疲力盡，最后我想了一個辦法對所學知識進行了“斷舍離”。
第一，記錄自己心動的字眼。我們日常生活往往會對某一個人或者事情，或者文章特別有感覺。然而，感覺過了就過了，并不會加以注意。這些心動的字眼，就是我們的興趣所在，所以將它們收集整理起來，就能劃出自己感興趣的圈子。
第二，試錯。我們喜歡的，不一定適合，所以我們要不斷去嘗試，并且記錄自己的學習心得，這樣我們的學習內容就會既是自己喜歡的，又是自己擅長的。
第三，總結。我們在學習過程中都要付出大量的時間、精力、金錢，所以當我們選擇了一門知識或者技能，就有可能要放棄另外一門。而且深入學習的話，會非常耗費金錢，所以如果能讓所學賺取一點學費，支持自己在學習的道路上繼續前行，是再好不過的。
為了達成這個目的，我們所選的科目既要喜歡，又要適合，還要符合市場的需要，這樣才能形成正循環。
所以我們要不斷試錯，不斷總結，觀察市場的反饋，才能找到適合自己一輩子的科目。
總結一下今天介紹的：
堅持學習有兩道坎，一道學不學；一道學什么、怎么學。解決第一道坎的方法就是找榜樣，灌雞湯；解決第二道坎的方法就是斷舍離。
至于學習方法，我會分兩次來介紹，歡迎繼續關注。
讓我們一起上路，收獲更好的自己，加油！
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