感謝弗蘭克老師，讓我有了學習寫作的機會！
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媽媽在寫作方面是我的啟蒙師，而且是很合格的那種。所以，兒時有記憶的故事就是開始在昏黃的燈光下看書，因此，初中二年級就帶上了眼鏡。
兒時的夢想很多，也很美好，我的比較簡單，就是想著像媽媽一樣能夠有在鄉廣播站被朗誦作文的機會。
可惜，夢想一直是夢想。
所幸，夢想依舊是夢想！
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跟著古典老師學習職業規劃課程，買了《你的生命有什么可能》，印象最深的就是對興趣的劃分，分為:興趣，樂趣，志趣。
寫作對于我來說，不僅僅是興趣，我還以寫作為樂。
翻看自己寫的日記，似乎就發生在昨天。翻看自己寫的讀書筆記，好像這本書剛剛讀完。再看兒子出生時每天的記憶，這些帶給我的不僅僅是事情本身的美好，這份美好已經因為被寫下來而擴展了很多。
所以，我愿意把寫作升級為志趣。
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微信時代的到來讓這個社會的加速了不少，我們的時間只剩下碎片化的時間。
學習也有很多是在這碎片化的時間里面進行的。比如，有很多微信公眾平臺，有很多10w＋的文章我們可以學習。所以，我發現了原來身邊可以有這么多的牛人。他們本身有自己的工作，本身有自己的圈子，本身有自己不錯的生活環境，可是他們不愿意就這樣生活，所以他們都使勁的學習成長，最后都成了我們口中的大V。
他們成為大V的方式就是寫作，所以我也想試試。我想試試我能不能把寫作發展成自己的一項技能。
不論是做自我介紹還是自己的資源梳理，都會提到你可以拿的出手的技能，也就是你和別人不一樣的技能，我總想說，我的技能是寫作，可總有些心虛。
現在我不想再心虛，所以我選擇學習如何寫作。
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縱觀自己的成長，雖然自己沒長成一代偉人，可我的生活也不錯。仔細思考，成長過程中，我的父母給予了我很多很多，現在我也為人母，我也要學著能給予我的孩子一些什么。
能想到的就是簡單的記錄他的成長，讓他以后能夠知道自己曾經的幸福。
但是這個記錄不能只是流水賬，那就失去了他的美，所以我要學習如何完成這件事情。
寫作，不能簡單的稱為漢字的記錄，因為寫作是一門藝術。
孩子的成長過程需要這門藝術的點綴，那我就應該義無反顧。
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中國人自古以來都有很多有才華的人留下很多美好的詩詞歌賦，這些是寫詩的作家。
白話文開始以后，社會上也蜂擁很多好的文章，這些稱為作家。
當代社會，聰明的孩子越來越多，猶記得那時候的新概念就造就了很多神童作家。
寫作創造出來的成果不是一星半點。我，一介凡人，就想圓自己兒時的夢，就想自己孩子想法時候也能給他一點好的影響，就想讓自己的愛好打磨成一項技能，所以愿意學習把寫作發展為志趣。
祝愿每一位看到此文的人都能開啟自己的小宇宙，在寫作的海洋里遨游，在內心里瘋狂地愛上寫作！
