平時在家長的溝通中，很多家長都是非常重視孩子的閱讀。但是也發現很多孩子不愛閱讀，或者說讀了很多書好像沒有什么效果。這個現象是比較普遍存在的。

那么怎樣讓孩子愛上閱讀？并且有效？

實際上閱讀伴隨我們的一生，從出生那天開始，閱讀就開始了，有些寶媽是從胎教就開始了。

但是隨著孩子的成長，孩子似乎越來越不愛讀書了。實際上，孩子們不是不愛讀書，只是不愛讀我們強加給她的，指定要看的書。

每個孩子都有喜歡看的書，例如低年段的孩子，喜歡看漫畫，看繪本，但是他們不喜歡看名著。或者說，他們喜歡看他們感興趣的書，不感興趣的書他們不愿意看。

那么是什么原因打壓了孩子們的閱讀的興趣？可以從三個方面來分析一下原因。

首先是環境和氛圍，特別是家里的環境，有沒有給孩子們營造一個讀書的氛圍？例如有沒有給孩子獨立的學習讀書的地方？有沒有固定的讓孩子們讀書的時間？孩子在讀書的時候我們家長在做什么？是陪伴還是在做其他的？

其次，我們給孩子看的書是否符合孩子的年齡特點？例如一二年級孩子閱讀的側重點是故事圖書，繪本。這些書圖文并茂，還能激發孩子的想象力。

到了三四年級，我們閱讀的書籍可以讓孩子看名著經典，（青少年版），看書的內容側重點是故事內容，人物特點，語言表達能力。

到了五六年級，就要故事內容的情節分析，人物特點，寫作方法，甚至是中心主題方面來引導。總之，針對不同的年級，推薦給孩子們看不同的書。

還有，閱讀之后要讓孩子分享。很多時候，我們只關注的孩子有沒有看完，實際上我們更應該關注孩子的閱讀的過程和感受。我們可以在孩子看完一本書或一部分內容之后，一起跟孩子探討一下書中故事的內容，情節。可以跟他們聊聊書中他們喜歡的故事。這樣的好處，一方面可以了解到孩子對書本內容的掌握，更重要的是讓孩子有分享交流和表現得機會。當孩子得到鼓勵和表揚的時候，孩子得自信心會越來越強，興趣會越來越濃。

總結起來就是三點：一是給孩子創造一個良好得讀書環境，二是選擇適合孩子不同年齡階段的書。三是關注孩子閱讀的過程，給孩子交流分享的機會。這樣孩子的閱讀的興趣會慢慢培養起來。

除了創造條件培養孩子的興趣，我們還要給到哈子正確的閱讀方法。閱讀一般分為泛讀和精讀。有的孩子看書很快，一本書10來萬字，兩個小時看完了。關上書本，你讓他說說里面的故事，他什么都說不上來，這叫無效閱讀。

泛讀也是需要把書中大概的故事內容，人物形象，作者介紹，故事背景搞清楚。

精讀是不一樣的，精讀要把一本書進行反復閱讀，不僅僅是讀懂，更要做好讀書筆記，做好批注，做好記號，提出問題，最后還能寫出讀書的感想。

讀書，就是應該慢慢讀，慢慢的品，就是讓孩子們在老師和家長的指導下，讀出書里的味道，讓孩子們跟著故事主人公一起哭，一起笑。讓他們在情感上有共鳴。這樣的話每一本書都會讓孩子有不同的感受和體會。自然而然，當我們交給孩子一把鑰匙的時候，就打開了孩子閱讀的興趣之門，這一點是培養孩子閱讀最要緊的事。就是讓孩子愛上閱讀。