平時在家長的溝通中,很多家長都是非常重視孩子的閱讀。但是也發現很多孩子不愛閱讀,或者說讀了很多書好像沒有什么效果。這個現象是比較普遍存在的。
那么怎樣讓孩子愛上閱讀?并且有效?
實際上閱讀伴隨我們的一生,從出生那天開始,閱讀就開始了,有些寶媽是從胎教就開始了。
但是隨著孩子的成長,孩子似乎越來越不愛讀書了。實際上,孩子們不是不愛讀書,只是不愛讀我們強加給她的,指定要看的書。
每個孩子都有喜歡看的書,例如低年段的孩子,喜歡看漫畫,看繪本,但是他們不喜歡看名著。或者說,他們喜歡看他們感興趣的書,不感興趣的書他們不愿意看。
那么是什么原因打壓了孩子們的閱讀的興趣?可以從三個方面來分析一下原因。
首先是環境和氛圍,特別是家里的環境,有沒有給孩子們營造一個讀書的氛圍?例如有沒有給孩子獨立的學習讀書的地方?有沒有固定的讓孩子們讀書的時間?孩子在讀書的時候我們家長在做什么?是陪伴還是在做其他的?
其次,我們給孩子看的書是否符合孩子的年齡特點?例如一二年級孩子閱讀的側重點是故事圖書,繪本。這些書圖文并茂,還能激發孩子的想象力。
到了三四年級,我們閱讀的書籍可以讓孩子看名著經典,(青少年版),看書的內容側重點是故事內容,人物特點,語言表達能力。
到了五六年級,就要故事內容的情節分析,人物特點,寫作方法,甚至是中心主題方面來引導。總之,針對不同的年級,推薦給孩子們看不同的書。
還有,閱讀之后要讓孩子分享。很多時候,我們只關注的孩子有沒有看完,實際上我們更應該關注孩子的閱讀的過程和感受。我們可以在孩子看完一本書或一部分內容之后,一起跟孩子探討一下書中故事的內容,情節。可以跟他們聊聊書中他們喜歡的故事。這樣的好處,一方面可以了解到孩子對書本內容的掌握,更重要的是讓孩子有分享交流和表現得機會。當孩子得到鼓勵和表揚的時候,孩子得自信心會越來越強,興趣會越來越濃。
總結起來就是三點:一是給孩子創造一個良好得讀書環境,二是選擇適合孩子不同年齡階段的書。三是關注孩子閱讀的過程,給孩子交流分享的機會。這樣孩子的閱讀的興趣會慢慢培養起來。
除了創造條件培養孩子的興趣,我們還要給到哈子正確的閱讀方法。閱讀一般分為泛讀和精讀。有的孩子看書很快,一本書10來萬字,兩個小時看完了。關上書本,你讓他說說里面的故事,他什么都說不上來,這叫無效閱讀。
泛讀也是需要把書中大概的故事內容,人物形象,作者介紹,故事背景搞清楚。
精讀是不一樣的,精讀要把一本書進行反復閱讀,不僅僅是讀懂,更要做好讀書筆記,做好批注,做好記號,提出問題,最后還能寫出讀書的感想。
讀書,就是應該慢慢讀,慢慢的品,就是讓孩子們在老師和家長的指導下,讀出書里的味道,讓孩子們跟著故事主人公一起哭,一起笑。讓他們在情感上有共鳴。這樣的話每一本書都會讓孩子有不同的感受和體會。自然而然,當我們交給孩子一把鑰匙的時候,就打開了孩子閱讀的興趣之門,這一點是培養孩子閱讀最要緊的事。就是讓孩子愛上閱讀。