? ? ? 本來(lái)這幾天孩子的情況有所緩和，但因?yàn)橄壬耐蝗魂J入，情況又變得棘手了：門(mén)又上鎖了，也不去魏老師那里了，魏老師打電話也不接了，甚至也不給我開(kāi)門(mén)。當(dāng)時(shí)心里對(duì)先生那個(gè)怨啊：不知道我背后付出了多少的努力，才有今天這個(gè)結(jié)果，他一回來(lái)就破壞掉了。他一扔炸藥包就著火，而我就得在后面來(lái)當(dāng)消防員滅火，滅不掉火他又各種埋怨，我心里別提多窩火了。

? ? 這是白天發(fā)生的事。后來(lái)想想，自己也有責(zé)任，他一個(gè)人在外，作為妻子，我只考慮到自己不愿面對(duì)否定指責(zé)傷害不想面對(duì)他，而沒(méi)有想著平常給他噓寒問(wèn)暖，也沒(méi)有有預(yù)見(jiàn)性的和他溝通是否適合回來(lái)。而埋怨永遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題，體諒對(duì)面人的不容易，向內(nèi)覺(jué)察，改變自己。

? ? ? ? 對(duì)于孩子，因?yàn)楹⒆硬唤与娫挷换匚⑿牛乙恢痹趽?dān)心他再也不去見(jiàn)魏老師了。所以晚上在和孩子溝通去弘仁教育時(shí)，孩子說(shuō)不去，因?yàn)樾那椴缓谩Ｎ艺f(shuō)，你心情不好，又不是魏老師惹的，怎么能說(shuō)不去就不去。孩子接著說(shuō)，就是魏老師惹的，我不想去。我又沉下心來(lái)，再一次和孩子溝通，那你今天不去，明天魏老師讓你去呢？孩子說(shuō)，我今天不去，明天去。到了這時(shí)候，我才松了口氣。和魏老師溝通此事，魏老師說(shuō)我沒(méi)做到接納孩子，應(yīng)該給孩子說(shuō)，你今天不想去，可以不去，老師尊重你，明天去，也可以。

? ? ? 反思自己：自己心里有擔(dān)心恐懼焦慮，當(dāng)孩子沒(méi)有回復(fù)魏老師時(shí)，我特別害怕孩子再也不去了，那豈不是再也沒(méi)有指望了。我沒(méi)有相信孩子是個(gè)向上向善的好孩子，所以就不接納孩子不去弘仁教育的現(xiàn)狀，也不接納孩子不高興的情緒，也沒(méi)有想著去同理孩子的感受。而這一系列的背后都是因?yàn)橛幸活w恐懼擔(dān)憂的心在。當(dāng)時(shí)應(yīng)該這樣和孩子溝通，“爸爸沒(méi)有尊重你的想法直接回來(lái)，孩子你今天心情不好，媽媽能理解你的心情。”要給到孩子理解和支持。

? ? ? 幾天來(lái)一直沒(méi)有寫(xiě)日記，今天發(fā)生的事又一次歷練了覺(jué)察自己的心。痛苦是讓我們覺(jué)醒的，此言不虛。

? ? ? ? 感恩魏老師的大愛(ài)智慧引領(lǐng)，感恩弘仁家人們的支持！

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