今天是星期五——帶玩具到學(xué)校的日子。
早晨的時候娃娃特別想帶一個竹蜻蜓去學(xué)校,我的第一反應(yīng)是馬上制止了他,因?yàn)槲抑懒私猓趯W(xué)校里的玩具時間的地點(diǎn)是在教室里,這個時間幾乎所有的孩子帶的都是在教室里玩的積木或下棋,如果有個竹蜻蜓從空中飛過,那課堂紀(jì)律就可想而知了,我不想孩子因?yàn)檫@件事而受到老師的指責(zé)。
? 我的第一反應(yīng)居然是老師會怎么想,會不會給老師添麻煩。我完完全全忽略了孩子的情感。
這個時候我就考慮到一點(diǎn),就是我們帶這個玩具老師會有什么反應(yīng),老師也許會非常的不喜歡孩子帶這樣的玩具。為了說服孩子,我就打電話告訴了老師,老師并沒有直截了當(dāng)?shù)恼f不行,但也隨意的說了一句,說那么多玩具,可以帶的很多呀。我馬上就會意了。
直接告訴孩子這個東西學(xué)校是不允許帶的,娃娃馬上就開始抹眼淚,我不顧他,繼續(xù)這我的道理:我說你要玩竹蜻蜓不可能,專門找一個老師的在操場里面看護(hù)理你,對吧?老師都要和小朋友們一起,在教室里,那么如果你的竹蜻蜓放放飛到天上的話那么,班上的秩序就會就會變得非常亂,會給老師添麻煩……孩子繼續(xù)抹著眼淚。
? ? ? ? 其實(shí)我知道他的想法,他是想和小朋友分享,但是 ……最終娃娃還是聽了我們的話,就在樓下的空地里利用爸爸挪車的幾分鐘玩了一會兒,然后呢?心情平靜就和我聊了起來,他告訴我班有個同學(xué)就曾經(jīng)帶過這種玩具老師也沒有說她什么。一聽到他說這話,一下子就意識到自己今天所做的似乎太草率了,但是還是和他講,小朋友不會因?yàn)樗麕Я艘粋€好玩的玩具就喜歡他,一定是喜歡他善于分享的品格……
? ? ?為了彌補(bǔ),我答應(yīng)孩子中午回家拿另外一個竹蜻蜓放學(xué)約同學(xué)去玩,娃娃臨走之前還反復(fù)的交代我一定不要忘了,因?yàn)槲掖饝?yīng)她放學(xué)的時候會約他們班的一個同學(xué),跟他一起到到操場上去玩。
今天,我感到自己把簡單的事情搞復(fù)雜了。也許我不應(yīng)該給老師打了個電話,就尊重孩子的選擇讓他帶到學(xué)校里去,接下來的事讓他自己去面對,這才是最好的處理方法。我應(yīng)該相信他。