? ?“自省室”等韓國中小學里有各種各樣的“功能屋”，它們體現了韓國人對教育的理解和投入，反映了韓國學校對學生的人性化管理。日前，《環球時報》記者參觀韓國首爾的新東中學和瑞草小學（屬于“國立重點學校”）時發現，與中國大城市的中小學相比，這兩所學校的硬件水平沒什么特別之處，但學校里的各種“功能屋”和細致周到的人性化設計很值得借鑒。
新東中學有一個掛著“自省室”牌子的房間。當學生做錯事時，老師會讓這個學生單獨到自省室反省，時間通常是半小時。在自省室的門上，還掛著一個漂亮的小郵箱，學生們可以把自省時的感受寫給老師，也可以在平時給某個老師提意見或跟老師說點悄悄話。
走進新東中學的醫務室，記者看到專門供生病或受傷學生休息的房間布置得就像兒童房的樣板間，而且男生和女生的休息室是分開的：蘋果綠色調，外面畫著大樹標志的是男生休息室；粉紫色調，外面畫著粉色花朵的則是女生休息室。記者后來在瑞草小學的醫務室也發現了一樣的設計，才知道這是韓國中小學的“標配”。不過小學男女生的休息室門前掛的分別是男孩和女孩的卡通像，此外小學還有學生心理安撫室。
教室功能單一化
在中國的中小學往往大部分課程都在一個教室上，而在韓國這兩個學校，《環球時報》記者看到很多專業化的“單一功能”教室。不僅體育教室、電腦教室、音樂教室是單獨的，連英語教室、數學教室、科學教室等也都是單獨的。在天文教室，天花板上有用燈光顯示的標準星座圖；在化學教室，前半部是上課做作業的區域，后半部則是專門的實驗區；在美術教室，有一排專用來清洗畫筆和調色板的水龍頭。
在這兩個學校的圖書館看書，可以說是一種享受。不僅書的種類很多，里面還設有一個配有地熱的木制地臺閱讀區，學生們可以脫了鞋坐在里面，一邊享受地暖，一邊看書。瑞草小學的閱讀區，還有幾個彩色的異形空間，它們是木制的，里面有燈，小朋友可以鉆到里面看書。在瑞草小學圖書館，還設有“家長閱覽室”，里面準備了成人書籍，讓陪孩子來看書的家長也有事做。可以看出，在對學校的規劃中，感情投入是超過科技投入的。
