今天是恢復(fù)上課的第一天，馬上就要期中考試了，而自己還有好多內(nèi)容都沒有復(fù)習(xí)到，很著急，很害怕，怕自己班上的成績(jī)會(huì)一步一步掉落深淵！那對(duì)于今天的課，我想記錄這么兩件事。
第一件:今天在五年級(jí)上課總體來說還是比較好的，雖說是練習(xí)課，但學(xué)生興趣也很高，因?yàn)槲覜]有帶著一副兇的表情在上課，而是全程面帶微笑，用著幽默有趣的語言來講解練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并且學(xué)生在回答的好的時(shí)候及時(shí)給予掌聲鼓勵(lì)，讓學(xué)生有成就感！后面也就非常樂意舉手回答了～回答錯(cuò)了我也不會(huì)直接說錯(cuò)，而是請(qǐng)求同桌給出意見，讓同桌幫忙，發(fā)揮互幫互助的精神。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，如果遇到了他會(huì)的題目，我肯定是非常開心而激動(dòng)的叫他回答問題，他也能夠響亮的回復(fù)。回答正確后及時(shí)表揚(yáng)肯定并讓全班同學(xué)給予非常熱烈的掌聲，這也是該學(xué)生一種極大的鼓勵(lì)！所以，基本上能保證班上每個(gè)人都在認(rèn)真的聽課，學(xué)校效率提升了！
而且我發(fā)現(xiàn)，在上課的時(shí)候如果能把學(xué)生的姓去掉，直接叫名字，非常能拉近學(xué)生的距離感！讓學(xué)生覺得老師很親切，也就更樂意聽課啦～所以，自我感覺今天五年級(jí)的課上的還是挺滿意的。
第二件事就是今天晚自習(xí)在四年級(jí)上的第13課《一個(gè)中國孩子的呼聲》。因?yàn)橥Ｕn一周，學(xué)生之前預(yù)習(xí)的課文都忘的差不多了，所以，為了對(duì)課文更熟悉，我出了幾個(gè)預(yù)習(xí)題目，讓學(xué)生采用小組合作的方式進(jìn)行討論！因?yàn)橹耙粋€(gè)人都是自己解決，學(xué)習(xí)效率比較低，積極性調(diào)動(dòng)不起來，所以，今天決定采用小組合作的方式看效果有沒有更好一點(diǎn)！
? 結(jié)果討論過程出乎我的意料，原本以為學(xué)生以討論問題的理由聚在一起會(huì)打鬧閑聊，可所有人都積極認(rèn)真的投入到我們的學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)興趣空前高漲，預(yù)計(jì)學(xué)生解決完這幾個(gè)問題需要10分鐘，可是小組合作討論只花了6分鐘的時(shí)間就完成了，并且解決好后自覺回到座位梳理思路。這一點(diǎn)讓我感到非常的欣慰！
作為一個(gè)人新老師，我也存在很多不足的地方，也是我目前最大的問題:不知道如果更好的引導(dǎo)學(xué)生去理解！口頭語也比較多，然后整個(gè)課堂老師說的太多了，學(xué)生說的比較少，這在教學(xué)中是需要改正的！盡量以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)來開展課程學(xué)習(xí)。
