兩年前的一天，翻看朋友圈的時候，看到一位朋友分享文章，于是發消息打趣道：你上學時不怎么愛學習，怎么現在讀書讀的這么起勁？朋友回復道：上學那會，我只是不愛讀課本上的書，其他課外的小說雜志可沒少讀，嘿嘿。

是啊，他說的情形我瞬間就領悟了，因為這種情況幾乎在每個中國學生的身上發生。為了功名（高考），我們不得不死啃書本的知識，其實暗地里大家對那些東西都厭煩的不得了，畢業后恨不能一天就都還給老師了。

書不該是這么讀的，教育育人其實本來也不想這樣。十一期間，聽羅胖講了一系列唐詩賞析，突然覺得自己十幾年的語文白學了，其中一首唐詩是這么解析的：

送元二使安西

『唐』王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

這首詩我四歲的女兒都會背，其中最出名的就是后兩句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。翻譯成普通話是“朋友，請喝盡這杯醇香的美酒吧!等你西出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。”

寥寥十幾個字，里面蘊含著巨大的情感，當初學這首詩時，也能體會到一些作者的情緒，但是前兩句寫景的描述固然也同樣精彩，可是和最后一句相比，就遜色不少，也不是老師講的重點，很容易就被忽略了。

但是，這里有一個字需要額外的加以注意，“勸君更盡一杯酒”中的“更”字，它有一句潛臺詞，就是這杯之前已經喝了很多了。喝這最后一杯酒的原因是西出陽關無故人，那么喝之前的若干杯的原因呢？仔細想想，前兩句就不只是單單寫景那么簡單了。

第一杯，我們為了這渭城朝雨干一杯；

第二杯，我們為了這青青柳色干一杯；

……

最后實在是找不出原因了，那就為了西出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友再干一杯吧。

這么解釋，全詩才是一個整體，而前兩句不只是寫離別之景。這一個小小細節藏在詩里，能挖出來肯定讓人魂清氣爽，文學里也藏著大邏輯呢。要是當初也這么學語文，可能就不會覺得語文那么枯燥乏味了。

最近老婆教女兒數數，小家伙二十以內已經數的不錯了，不過往一百數時，總會出錯。有兩處特別明顯，她往往數到29，接著就會數40，39之后就會數50。一遍一遍，女兒總是記不住，于是老婆架起耐心，早一遍晚一遍的不斷幫女兒強化記憶，還細心給女兒講2之后是3，所以29之后應該是30。

道理看似簡單，女兒其實沒懂。但是一遍一遍不對，每次都挨批評，我發現女兒對數數產生了極大的恐懼。因為數數已經成了繁重的學習任務，而不是有趣的東西。

這種狀態讓我著急，趕緊停止了女兒學習數數的進度，不過有時候，我會引導她去數她得到的獎勵粘貼，或者是舞蹈班的積分卡（她攢著想要換取一套白雪公主文具），這些時候她都很興奮，有時輸錯了，我也當沒聽見，只要她感興趣就好。

上一輩的人，感覺能學習不容易，可以改變命運；我們這一輩的人，大多感覺學習痛苦和累；希望下一輩孩子們，真心可以感覺學習是愉快的享受吧。