【姓名】焦楊
【派別】玉印派
【導師】王玉印 ?袁文魁
【分舵】圖龍寶刀
【舵主】焦典
【導圖說明】
武林高手層出不窮，而且大家的進步日新月異，點評導圖就成了一件難事！所以我從“鑒寶”得到啟示，點評每幅作品的過程就當成一次鑒賞。因為每幅導圖都是伙伴們汗水與智慧的結晶，從中體悟出的就不只有“心法”“技法”。
中心圖
中心圖中的藝術品是一只圓磁盤，圖案是大仙桃，寓意在每一次鑒賞導圖中，“心”法技法都會有提高和進步，收獲頗多。
魚兒游來諧音寓意“優”點，蝦也爬來，諧音寓意“瑕疵”，但是再好的寶貝也免不了有一點瑕疵，然而瑕不掩瑜。
分述
舵主的導圖最吸引我的地方是用詞簡練，不贅述，不重復，簡明扼要，直至核心。相比較我的就有些哼哼唧唧，半天說不完。給我的提示就是：說清即可，不需過多的鋪墊，否則失去了導圖的意義。
找了半天才似乎發現一個地方略顯多余！“花盤--磁盤--肴饌”中的“肴饌”，因為水仙受災和磁盤原先的用途似乎沒有關聯！所以從整個圖的風格來看，可以去掉！
華珠的這幅《筆記》讓我眼前一亮的是整個布局。一些文字涂色，一些剪頭符號，是的畫面有了立體感，沖破二維的限制。尤其是坐標的使用，對于比較保守的我來說，真是替我開了一扇門啊！
不足之處，一是色彩，有一個分支用了黃色，明顯沒有將黑色勾線蓋住，有些許煞風景，看到這時，我還有些遺憾呢！
另一處是最后一個分支，內容上羅列了老師點評導圖的作者，一則過多，結構上有些與整幅圖不般配！（呵呵）另一方面對于聽課筆記來說，如果將各位伙伴導圖的優缺點概括整理，或者他們的作品對本人的提示和收獲做出整理，或許更有意義！
艾茹的圖整體活潑可愛，線條中充滿情趣，打開了就不忍心合上，細細讀來。給我最大的提示就是主干運用了記憶法，諧音記憶，這是我應該多學習的。小圖簡單，但是有效對文字進行補充說明，一圖勝千言。
建議方面，主要是中心圖雖然有文字說明，但是如果推而廣之的話，不容易想到，所以建議在中心圖配以文字，“生機”。
鑒賞完畢，謝謝您看到這里，您的點評對我意義非凡！在此謝過！
