中原焦點團隊初中27期、講15、高10周軒羽堅持分享第755天20241119

1.作為帶領者，要給大家創造一個寬松安全的氛圍，不能讓隊員感覺你在厚此薄彼。

2.來訪不斷講，是為了不讓你說，他想多說。咨詢師反饋的時候陳述事實，不表達自己的感受，更不能攻擊別人。

3.對單位領導不是很敬畏，因為在意的不是位置;對團隊有個別老師會討好，是因為在于對方的能力，討好背后是欣賞。

4.對焦點解決咨詢來說，澄清目標對來訪者很重要，否則會把來訪者帶偏。中間要不斷抓核心內容，澄清反饋確認，不要兜圈子。來訪者一次兩次沒有確定目標之后，還要堅定反復確認：他到底在乎的、想要的、嘗試的以及接下來要做的。

5.咨詢前期階段盡量不要提問，提問也要簡單。咨詢師一開始的發言要少，有利于來訪者敞開、信任和安全?？梢杂谩班拧被貞?。不用封閉式問句。

6.咨訪關系不能存在雙重關系，能工作就好，并不是說咨訪關系越好對來訪者的幫助就越大。

7.咨詢師說話要慢，語速要慢，給予來訪者和自己有更多梳理的機會和時間。

比如來訪者在哭泣的時候，咨詢師想發言要讓對方有注意到，可以稍微移動一下身體，悄無聲息完成非語言信息的傳遞。比如可以動動身子等等。

8.來訪者的話非常多的時候，咨詢師要快速插進去，插進去之后要趕快再慢下來。所以，…，關于剛才說的那些，你怎么看？”

咨詢師要把握會談方向。

9.咨詢大方向找到之后再去做事情，否則就會節外生枝，要找到來訪者最在乎的點是最重要的。

10.來訪者要求咨詢師自我暴露，人家問只是給了我一個說的理由而已。

⑴不知道你問我家情況對你的幫助可能是什么？

⑵不知道這個求證對你的幫助可能是什么?

⑶好像你想要的是……

⑷關于您更想要的這一塊，每家情況都不一樣，不知道你是怎么考慮的？

11.對來訪者有幫助，不一定是焦點解決的咨詢。

12.咨詢師的心理穩定和情緒穩定，是做好咨詢的前提。

13.咨詢師能做的是弄清來訪者想要的是什么，看看怎么做能夠幫助他去實現，讓他的生命力更加旺盛和強大，讓他感覺自己有尊嚴和價值。

咨詢師要尊重和欣賞來訪者，多看看他想要的、獲得的，擁有的。

14.同情就是不尊重對方，不要把來訪者當成病人去對待，咨詢師一旦心里有答案，就不能順暢進行。

15.一個人應該在父母關(平和)、金錢關(淡泊)、生死關(平淡)。

16.孩子來咨詢，家長沒有參與 ，咨詢結束后可以把來訪者和父母改變和改善的地方都寫出來 ，讓他帶回家。可以分開寫，也可以單獨寫，讓誰看就寫給誰。

17.建構、評價和標簽的區別：

建構是自己用語言去描繪的一件事情，對自己對他人有時候都會有會導致評價。所以要以發展的變化的態度去表達，比如說我就是個什么樣的人，其實這是當下的感受，過一段時間可能就不認為是這樣的了。建構要以新的體驗和經歷做基礎，新的體驗和例外都會打破標簽。

? ? ? 今天來到職業學校，見到那些孩子們，沒想到半年咨詢后孩子們發生了很大的變化。大部分孩子都找到了周末打工掙錢的途徑，通過自己辛勤努力得到自己應有的一點回報，對于這些困難低保家庭的未成年孩子，八個月前他們還困在抑郁的狀態里，通過六次咨詢，孩子們的笑臉洋溢在臉上，能量提升帶來的狀態轉變很大。和校長溝通，她們也看到了孩子們的變化，從危機重重到現在安心教育，老師們的笑臉和輕松心情也呈現出來。忙碌的一天，內心輕松的一天。再一次確認：孩子們是他們生命的專家，值得被看見、被理解、被贊美和被支持。