? ? 《躍遷》是三百萬冊暢銷書《拆掉思維的墻》的作者、羅輯思維“得到”專欄的主理人古典老師的又一部力作。古典老師是新精英生涯公司創始人，頂尖個人事業發展顧問、著名企業高管教練、生涯規劃師，全球職業教練（BCC）中國區首席導師（Master Trainer）、清華大學生涯規劃客座專家。可以說，是職業生涯規劃領域的大牛。
? ? 《躍遷》整本書的主題，是如何利用規律和趨勢，放大個人努力，實現躍遷。既然要寫這本書的讀書筆記，那就不得不先解釋下什么叫躍遷。躍遷，其實是量子力學的詞匯，它是指量子狀態發生跳躍式變化的過程。在這個過程中，原子在不同高低能量狀態非連續性地跳躍，并吸收或釋放能量。在這里，我們討論的“躍遷”，肯定是指從低能級向高能級的躍遷，是從下往上，從低向高的跳躍、遷移。
? ? ? 這是物理學上的解釋，用大白話來講，“躍遷”就是“上一個臺階”，個人在眼界、想法、能力和可調用資源上都有跳躍式的進步、成長。舉一個簡單粗暴的例子，專員、經理、總監是處于三個不同的能級，三個職位的能力、想法、眼界和可調用的資源也是三個不同的水平。如果一名專員這四點能提升到經理的水平，經理這四點能提升到總監的水平，那就實現了躍遷。
? ? ? 解釋完“躍遷”，讓我們回到這本書的具體內容。在“如何利用規律和趨勢，放大個人努力，實現躍遷”的大主題下，《躍遷》可以再分為四大篇，四個小topic，分別是“如何做選擇”、“如何學習”、“如何系統思考”以及“如何修煉心智”。第四個topic“如何修煉心智”，有些雞肋，內容都是淺嘗輒止，這塊內容更多的是為了實現內容的完整性，但深度和幫助實在一般，所以這本書主要探討的還是：如何做選擇、如何學習、如何系統思考。
? ? ? “戰斗取決于戰術，而戰術取決于戰略。”這是我在17年的總結里寫的一句話，也是我這一年感悟比較深的一點。在我看來，“如何學習”這篇就是戰術，“如何做選擇”這篇就是戰略，而“如何系統思考”，則是在教你怎么提高制定戰術和戰略的能力。
【戰術篇：如何學習】
? ? ? 在這個信息爆炸、人人都可以創造、分享知識的時代，人與人之間比拼的不是學與不學，而是誰學得更好、更快，也就是認知效率。在《躍遷》這本書中，針對“如何學習”，古典老師提出了三個核心概念：功利性學習、知識晶體、知識IPO。功利性學習很好理解，就是更加“功利”地學習，帶著明確的目的和問題去學習，是一種問題導向型的學習。知識晶體，則是古典老師提出的一個概念，意思是指通過梳理碎片化知識間的邏輯關系，通過關聯（事物相關關系，比如時間管理的“重要-緊急”象限）、樹狀（類似《金字塔原理》說的結構關系，比如組織架構圖）、序列（體現前后、因果關系，比如流程圖）、數據（比如PPT常用的柱狀圖、折線圖和餅圖）等結構，將碎片知識整合為有穩定結構的晶體。至于知識IPO, 則是三個英文短語的首字母的縮寫：Input a question, Problem solving, Output.
? ? ? 這三個核心概念看似分離，但其實是緊密聯系的。如果要說“如何學習”，那么首先樹立“功利性學習”的觀點，帶著問題和明確的目的去學習，而不是為了學習而學習。然后，在學習的過程中，結合實踐，將知識整合成“知識晶體”，搭建自己的知識框架和體系。最后，就是知識IPO。事實上，“I”（輸入問題）的過程在功利性學習之前已經完成了，后面是要帶著學習并整合后的“知識晶體”去實踐中解決問題（也就是“P”）。解決問題后，將知識晶體和實踐過程聯系、結合，無論是寫作、演講還是做思維導圖，甚至做PPT，反正就是通過各種方式去輸出。
【戰略篇：如何做選擇】
? ? ? 在這三大篇中，最讓我有共鳴的，其實是這一篇。我做選擇的能力很差，這里的選擇，我只指對人生的很重要的選擇，比如去哪上大學，讀什么專業，是否要留學，第一份工作該做什么等等。做這種選擇，很依賴眼光和視野。眼光放得長遠，能夠考慮更長久的事情，做出對未來更有價值的選擇；視野足夠開闊，能夠知曉更豐富的信息，做出對未來更合適的選擇。我不是一個眼光長遠、視野開闊的人，至少以前不是，所以曾做出很多短淺和狹隘的選擇，把自己困在一個小區域。
? ? ? 走過那些坑，再來看這一篇，淚流滿面，覺得甚是有道理。古典老師在這一篇主要介紹了幾個做選擇的原則：二八法則，頭部效應，專注，迭代。“專注”和“迭代”很好理解，可是，二八法則和頭部效應是什么呢？
? ? ? 意大利經濟學家帕累托在研究國家的財富分布時，發現每個國家的財富都呈現出一種分布方式，少部分人占據了大部分財富，而大部分人只擁有剩下的少部分。這種分布，被稱為“冪律分布”。
? ? ? 冪律分布有兩個特點，高度的不平均和分形。高度不平均的特征被總結為“二八原則”，也就是，20%的人占據了80%的財富，20%的產品占據了80%的銷量，20%的詞匯表達了80%的信息......分形則是，每個圖形細分后，每一個部分都是整體縮小后的形狀，也就是，在占據80%國家財富的富豪中，20%的超級富豪占據了他們中80%的財富。符合二八分布的大系統，將其細分成小系統后，小系統內部也是符合二八分布的。總的來說，冪律分布高度不平均，而且這種分布廣泛地存在自然界和社會系統中，可以說是無處不在。
? ? 《躍遷》提到的二八法則和頭部效應，都是從冪律分布中衍生而來的子原則。它們強調的是內外兩部分。對內，通過將80%的精力放在20%最重要的事情上，持續放大自我效能；對外，通過移動到系統頭部，獲取系統巨大的推力。
? ? ? 那么，具體要怎么去實施呢？
? ? ? 二八法則可以應用在微觀層面。假如你的工作可以被細分成ABCD四個部分，那么運用二八法則在這個領域的學習時，就是快速地學習A, B, C, D四個部分中最精華的20%，而不是將A學習到100%后再去學習其他三個領域。從這個角度去想，我越容易理解為什么有人說完整地跟一個項目，成長是很大的。在跟進一個項目的過程中，你沒可能將任何一個環節專研到100%。時間和其他資源的限制，讓你只能專注于最重要的20%。盡管每個環節只專注了20%，但是你能把項目的每個環節都過一遍，快速地完成了一個循環，這時候對項目會有一個更加全面、更加深刻的認識。
? ? ? 頭部效應則更多應用于宏觀選擇上，特別是職業選擇。有的時候我們不明白，為什么有的人明明能力不如我們，也不如我們努力，但是人家卻能享有比我們更高的薪酬待遇。其實很大一部分原因，就是他們處于頭部，處于高價值區域。還記得雷布斯的那句經典名言嗎。“站在風口上，豬都會飛。”很多風口就是頭部，它們代表著未來的趨勢，它們掌握著大量資源。選對了頭部，你能接觸到大量優質的資源，你能夠在頭部的勢能下，快速地成長，你的付出，也能得到更好的回報。而且，你的努力也會在頭部中得到放大。相同類型的游戲項目，在初創公司和網易騰訊這樣的游戲霸主，可得到的資源的效應那可遠遠差了不止一個等級。
? ? ? 學會識別頭部，努力躋身所處我們賽道中的頭部，利用頭部效應，放大你的個人努力。
【訓練篇：如何系統思考】
? ? ? 這個話題我覺得可以另起一篇，單獨討論了。所以，在這里先挖個坑，找個時間講講古典老師和我自己的看法。
? ? ? “順勢而為，放大努力。”如果你做對了重要的選擇，如果你用對了正確的方法，如果你鍛煉了足夠強的系統思考能力，能分析出正確的選擇和方法，你就能做到“順勢而為，放大努力”。這就是我對《躍遷》這本書的理解。
