? ? ? 今天下午我有幸參加了由遂川縣心理健康服務志愿者協會劉老師舉辦的《講師探討》課，同時又是韋志中心理學網校遂川分校的同學會探討課。

劉老師精彩問候

? ? ? 以前劉老師總鼓勵我們多自己出來帶領同學會，可是我呢，怕知識匱乏，引領不了，加上二寶在身邊，覺得孩子都顧不來，哪有時間當講師呢？其實我覺得可能是自己的方向錯誤，孩子喜歡粘人，總覺得不夠安全感，教育晚上很晚睡覺，爸爸總是帶不到睡，而我呢，我最后一個沖涼，完了洗完幾個人的衣服，所以這樣一來就獎金11點了，天天如此，我覺得自己安排不出來其余時間來做自己的事情。

劉老師精彩PPT展

? ? ? 今天劉老師的課堂開始就拋出幾個大塊的問題。1. 講師需具有的特征。? 2.課程設計。3? 講座流程? 4? 大致模式? 5? 講師設置? ? ? ? ? ? 6總結。心理學講師首先要講政治，符合國家倡導的健康視角，做政府的好幫手！其次講原則，正向引導，符合民眾需求。！再次就是我們自己要肚里有貨，有技術，善于思考，把知識轉換成技術。

學習模式金字塔

? ? 聽完幾個大塊的講解，劉老師問我們，收益或感受最多的是什么？我說肚里沒貨！是啊，學了兩年，因為缺乏自己講課，不能把聽的知識轉換成動力，不能用來實踐，時間長了。就覺得自己什么也沒有學到。孩子的問題，夫妻的問題，家庭的問題依舊還在，還都沒怎么改善。如果就自己改變的話，對方死不改變，你能如何？做好自己，相信自己，把握自己就好！

學員積極分享感受

? ? 事實上講師首先要考量下我們針對什么人群，要講哪方面的課程，比如老年人，青少年諸多問題的一個具體的。我們為什么要做？目標是什么？加上科學依據，作用積極情緒對人體的影響，放松緩解情緒，催眠原理等！

學員們認真聽講

? ? ? 那么劉老師為什么舉辦一次這個課程呢？劉老師首先希望我們當中越來越多人脫穎而出，協會越來越大，輔導技術越來越精湛。再次就是學習金字塔的模式，聽說讀做研，最后被自己內化再講出來，給別人聽，這樣的實踐過程將大大提高我們運用心理學知識的能力。最后祝大家都能成為一個能講，能服務，有知識，有力量，有技術的新型國家需要的心理學人才！