創智觀察：掙錢就是用你的個人能力通過一定的交換機制去滿足社會需求

很多人都在追求財富自由，很多人都想盡快掙大錢。

但是掙錢沒有快捷方式，只有客觀規律。

掙錢，就是用你的個人能力通過一定的交換機制去滿足社會需求。

如果你掙不到錢，一定是以下三個變量出了問題：

- 個人能力

- 社會需求

- 交換機制

李白寫詩能力很強，可放到今天，一個擅長古體詩的人還不如一個偽裝書法家的人掙錢。

個人能力雖強，也要適配時代環境。

幾十年前大家都說學好數理化，走遍天下都不怕。

誰又能想到幾十年后是戲子網紅小鮮肉當道呢？

有些人工作十年，月薪從五千變成三萬，而有些人卻從三萬變成五千。

社會需求在不停的變，個人能力必須不斷的適應這種變化。

最凸顯這種變化趨勢的，就是交換機制的變化。

說的通俗點兒，交換機制對個人來說就是職業，對群體來說就是行業。

社會需求產生相應的行業和職業，而你通過個人能力找到一份職業工作，并領取報酬。

最好掙錢的職業和行業，往往都是用來滿足新興社會需求的。

這種社會需求往往會帶來迅猛的增長，無論是數量還是價格，我們一般稱之為“風口”。

你離風口越遠，就越難掙錢。

離電商越遠的商店越難掙錢。

離新媒體越遠的明星越難掙錢。

離自媒體越遠的個人創業者越難掙錢。

如果你發現自己很難掙到錢，先問問自己和風口有多遠。

創智洞察：只有不斷重新定義自己才能獲得財富與安全感

要掙錢，無非就是在上述三個變量上想辦法。

個人能力：不斷學習滿足新標準

社會需求：不斷探索規劃新事業

交換機制：不斷發現風口新機會

你做一個普通中學老師也許不掙錢，但是在網上做教學視頻和教育社群就有可能很掙錢。

你讓自己的個人能力向前走了一步，從課堂內教書變成了全媒體授課。

你發現了教育行業的社會化帶來的新機會，線上線下課內課外的結合比課堂本身更重要。

你在新時代的風口上重新定義了自己的職業身份，重新設計了發展道路，自然就會比不做出改變的教師更能掙到錢。

在個人能力、社會需求和交換機制上重新定義自己，才有可能掙到錢。

但要掙大錢，實現財富自由，站上人生巔峰，就不僅需要重新定義自己，還要讓自己有一定的獨特性和稀缺性。

奶茶店有很多，作出互動性來，你就成了網紅店。

網紅店有很多，但故宮通過文創設計把旅游紀念品賣成了網紅產品，就有了獨特性和稀缺性。

很多網紅店不過風光一時，但故宮文創擁有獨占的優勢資源，就可以一直風光下去。

人也是這樣。

有本事的人很多，但跟不上形勢變化，就只能“好漢不提當年勇”了。

雷軍從金山到小米，不斷尋找新風口滿足新需求，最終打造出了一個品牌生態系統。反觀當年與他一同起步的有幾人能做到？

郭德綱一個說相聲的都要開餐館、做主持、拍電影。

一首歌爆紅的歌手有很多，但做到周杰倫這樣有數量有質量有積累有創新，才有安全感。

想掙錢，就趕緊去重新定義自己。

想掙大錢，就不斷把自己重新定義的更獨特。

你不迭代自己，很快就會被淘汰。

大家都忙著不斷進化，誰都沒功夫安慰你。

只有變形金剛才能獨一無二，只有稱孤道寡才能君臨天下。

如果你發現自己掙不到大錢，先問問自己多久沒有做出讓自己值得驕傲的變化了。

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