經常大家開玩笑，說“你的英文是體育老師教的吧？！”
你有沒有想過，你的英語沒學好，其實不怪你，很大程度上，那都是因為整整十年（初中高中加上大學），你學的都是“假的”英語。
學好英語，至少需要兩個條件：一，老師，起著不可磨滅的作用；二，方法，99%地影響了你學英語的效果。
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首先說說老師
回想15年前，我們那時候的重點高中，就算是應試教育，那位被評為國家特級的英語老師，教我們的內容也不是按照得分高低的順序教，比如英語卷子中，占分數比重最大的是閱讀理解，其次是作文，老師應該先教閱讀，再教作文，但是老師不是按這個順序，而是每次上課都在講語法，都在講英語卷子的單項選擇題，搞的我們都以為學好了語法，閱讀和英語作文就能神奇般的變好似的。
那年頭，做學生，只知道埋頭苦學，深信老師的話，也十分聽老師的話，根本不會質疑老師，也根本不敢拋棄老師教的內容，自己花大量時間研究一下閱讀和作文，更何況各門課的作業，寫都寫不完，哪有時間去研究閱讀和作文。
我們這還是重點高中，老師還是國家評的特級教師，其他的學校是什么樣子呢？
畢業后，我做了新東方的老師，一位四線城市的重點高中的學生，不遠萬里，拿著英語試卷給我看，150滿分，孩子得了140分，還不錯，我翻了翻考卷最后怎么沒有作文？孩子回答，這是學校老師出的題，我們學校從來不寫作文，我一頭冷汗，這是寒假了，還有不到半前就要上高考的戰場了，到這千鈞軍一發之際了，老師居然還沒有開始教孩子們寫作文？
于是寒假剩下的幾天，我給孩子趕快額外補了一些作文資料。回學校后，剩下的半年學習更加緊張了，直到考前幾個月，老師才講了講作文模版。我們都知道，作文可是個慢功夫，就算背模板，在高考最后幾個月超強度的壓力下，能記住多少？
高考之后，孩子的媽媽打來電話說“我們孩子英語學得很好的，每次模擬考試英語都是140分以上，這次高考沒發揮好，英語沒考好。”具體多少分，媽媽也沒說，媽媽只是以為孩子沒有發揮好。
我都不忍心告訴媽媽。其實家長們不知道，因為平時的試卷沒有作文，難度遠遠低于高考試卷，平時考得好，讓更多的學生松懈了。很多家長和學生的心理都是，既然英語已經140多分了，那趕快把緊張有限的時間放在薄弱的科目上，可千萬別讓這些薄弱科目拖了分數，家長們不知，學生們帶著薄弱的英語閱讀，不熟練的英語寫作上了考場，英語能考好才怪呢。
哪有那么多沒發揮好，就是平時練習不夠，除了考試那一天生病會影響發揮，其他的都是借口。
高考沒發揮好，不是偶然，而是必然，
所以說，就算是應試教育，也是抓不住重點的應試教育，我天朝大國，泱泱學府，除了那些真的是很厲害的知名高中，還有一些外國語學校，其它大部分學校教英語，都把語法提到了神壇一般的高度。
老師的引導都是側重語法，孩子們課業繁重，課堂有限的時間內，幾乎都是以學習語法為重。學語法，沒有語感支撐，學了會忘，忘了再記，千錘百煉。有語感的話，語法不用學都能聽懂，說得出，看得懂，寫得出。
壓根就搞不拎清孰輕孰重，才會在教育上出現這么大的誤導。這里提出來是犀利了一些，但是，不喚醒更多的人，這種模式還要繼續下去嗎？
這就是我們花了十年時間，英語沒學好的根本原因，老師教學導向的錯誤，讓我們在英語上費力不討好，相當于做了十年無用功。
我們學了十年“假的”英語，所以不要怪自己英語沒學好，家長也不要怪孩子學不好英語。無論學英語還是做一件事情，從一開始的方向就錯了，后面再怎么努力，也是枉費。
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下面再來說說方法。
那么，有一些同學英語學好的，是什么原因呢？
個人覺得，英語能學好的人，很幸運，因為找對了方法，不管是何種渠道，就是找到了英語學習的正確的方法，一日千里，事半功倍。
方法不對，根本不可能學好英語。
方法不對，就算每天苦哈哈學英語，頭先梁錐刺股，學到的英語也是說不出，看不懂英文網頁，也聽不懂英語新聞。
我就不明白了，那么多培訓機構打出“十天搞定語法”，“7天教你背2000單詞”，這樣的培訓，忽悠不說，最要命的是把英語學習越帶越歪，學生這樣學下去，都被帶到溝里了。
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那應該怎么辦？
把這本書《把你的英語用起來》，好好的讀完并實踐，就能學好英語。
這本書，我拿到的時候，被震撼到了，因為它把學英語的秘密全部羅列進去了，我在新東方教書多年，我們老師用的備課資料，以及我們自己學英語這一路走來所有的方法，都在這本書里詳細地展示出來了。但凡英語最后能學好的人，最后其實都如《把你的英語用起來》這本書里提到的，我們都不是死學英語，都是通過“用”英語，而把英語學好的。
學英語成功的人經歷都如此的相似，不成功的人則各有各的不幸。我是問過好多英語牛人，大家的經歷和學習的方法都是類似，甚至用到的材料，也都是那幾個相同的材料。比如Englishpod，空中英語，美劇，英文小說和名著等。
關于英語的方法，在這里一篇文章，也講不完，后續我會寫更多文章詳細地闡述，但是關于學英語的方法，秘籍就是《把你的英語用起來》這本書。這本書，不會讓學習者走彎路，這本書，說出了多少英語老師想說的話，學英語就是這樣子才對呀。
英語是一門語言，目的就是交流，不是像知識一樣學的，所以光背單詞，學語法真的沒有用。
我們學了十年“假的”英語，所以學不好，真的不要怪自己，不是你沒有英語細胞，不是你不努力，中國學生最能吃苦。問題是，如果一件事，很多人都努力，但是很多都不能成功，那就說明，一定是方向走錯了；如果很多人努力，但不見效果，那就是方法用錯了。
此文想喚醒更多的人，也希望更多的人在英語的路上少走彎路。老師教書，固然辛苦，我們的確應該感恩老師，但是并不是要愚忠，不敢質疑老師，不敢比老師走得更遠，教育的意義又在何處？我自己也是老師，我們只有看到不足，才能彌補不足。從現在開始，學習真的英語，推廣真的英語，任重道遠。
（說明：本文原創，高效育兒經和筆尖溫度是同一作者）
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