1.123圖書館介紹：是全球最低圖書循環(huán)成本的創(chuàng)新平臺，通過對書籍的循環(huán)利用來實現(xiàn)環(huán)保目的，在這里你賣舊書還可以分紅。

2.激勵理論介紹：馬斯洛把七種基本需要分為高、低二級，其中生理需要、安全需要、社交需要屬于低級的需要，這些需要通過外部條件使人得到滿足，如借助于工資收入滿足生理需要，借助于法律制度滿足安全需要等。尊重需要、自我實現(xiàn)的需要是高級的需要，它們是從內(nèi)部使人得到滿足的，而且一個人對尊重和自我實現(xiàn)的需要，是永遠(yuǎn)不會感到完全滿足的。高層次的需要比低層次需要更有價值，人的需要結(jié)構(gòu)是動態(tài)的、發(fā)展變化的。因此，通過滿足職工的高級需要來調(diào)動其生產(chǎn)積極性，具有更穩(wěn)定，更持久的力量。

這是由心理學(xué)家馬斯洛提出的動機(jī)理論。該理論認(rèn)為，人的需要可以分為五個層次：

（1）生理需要——維持人類生存所必需的身體需要。

（2）安全需要——保證身心免受傷害。

（3）歸屬和愛的需要——包括感情、歸屬、被接納、友誼等需要。

（4）尊重的需要——包括內(nèi)在的尊重如自尊心、自主權(quán)、成就感等需要和外在的尊重如地位、認(rèn)同、受重視等需要。

（5）自我實現(xiàn)的需要-----包括個人成長、發(fā)揮個人潛能、實現(xiàn)個人理想的需要。

3.分析：圖書館激勵機(jī)制，能使館員個人規(guī)劃與圖書館館長遠(yuǎn)目標(biāo)一致，大道共同發(fā)展。

（1）教育與培訓(xùn)滿足館員求職需求，應(yīng)對時代發(fā)展角色需要。圖書館員的求職需求會激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)，希望通過不斷的培訓(xùn)和教育開發(fā)新的工作技能提高創(chuàng)新能力，因此建立人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為他們提供培訓(xùn)工作，既可以讓館員增長知識更深刻的認(rèn)識自己的工作，有助于本人職業(yè)生涯的發(fā)展。

（2）人性化管理滿足員工尊重需求，構(gòu)建高效的和諧型組織。圖書館工作繁雜清貧，館員的內(nèi)心會有強(qiáng)烈的尊重需求，因此圖書館應(yīng)施以人性化的人力資源管理，以尊重員工為前提，愛護(hù)員工為基礎(chǔ)，充分考慮人性的特點，關(guān)注館員的價值，激發(fā)他們的主人公意識，同時管理中要應(yīng)對館員的個體之間的差異 ，滿足不同需求，按照個體需求進(jìn)行不同層次的管理，發(fā)揮人的自主性和主觀能動性，如實干型館員可適當(dāng)授權(quán)給他們，顯示出領(lǐng)導(dǎo)對他們的器重和信任，并經(jīng)常表揚(yáng)肯定；知識型館員，要給予肯定和尊重；服務(wù)型館員要在公共場合有意識的表揚(yáng)他們對圖書館做出的貢獻(xiàn)，讓他們收到激勵后更好地工作。講求平等。

（3）激勵機(jī)制滿足員工自我實現(xiàn)需求，提升圖書館核心競爭力。自我實現(xiàn)需求是最高層次的需求。

4.結(jié)論：激勵機(jī)制能夠激發(fā)館員的工作熱情，達(dá)到人力資源利用的最大化，激勵機(jī)制與教育培訓(xùn)相結(jié)合，能培養(yǎng)人才，穩(wěn)定人才和吸引人才，完善人力資源優(yōu)化配置。所以，123圖書館是一家很有前景的圖書館，應(yīng)該大力支持123圖書館的發(fā)展。