教練生活改變了我的DISC

早在2004年,就接受了DISC行為風格的測試;隨后的幾年,偶爾又測試了幾次;再之后,漸漸淡忘了。只記得印象中的自己,每次的測評結果,都是DC奇高90分以上(D為指揮型C為分析型),IS奇低20分以下(I為影響型S為支持型);若干年,表現很穩定。自己以為那就是自己的特點,并未覺得需要改變什么;直至學習教練,驟然有了產生許多掙扎、糾結和迷茫。

為了了解客戶的后設程序,以在教練時匹配客戶的風格、更好地做到教練同在和陪伴,于是,受朋友推薦,又去學習DISC,心里懷著有少少好奇:DISC意義是否有了變化或新的詮釋?

上課之前,主辦方發來測評內容,仍然是24道題,內容沒有改變。安靜地認真地一道道地填寫,填寫過程中,隱隱感覺自己這次的測評結果可能會不同。報告下來,D大幅度降低,S大幅提高;老師解讀,詮釋也沒有改變只是更深化細致。

我的內在需求和意愿在悄悄地發生變化。

如果不能相信客戶擁有富足的資源、足夠的智慧去找到自己的答案、解決自己的問題,教練就會著急地“忍不住”幫助客戶解決問題,“忍不住”想干預、想指揮、想要告訴客戶應該怎么做。高D無疑是阻礙因素。

如果沒有足夠的同理心、不能很好接納客戶、做不到溫和及慈悲,教練就容易失去教練的同在位置、內心就會有評判的小聲音,客戶便也沒法放松、釋放潛能和智慧。低S無疑是不利因素。

而低 I 卻是符合教練身份的,教練需要對客戶全身心的關注和投入,聚光燈應該始終打在客戶身上而非教練身上,場域是客戶的而不是教練的。我們沒有必要證明自己是何等厲害、沒必要去表現自己,我們應該做的,是跟隨客戶的腳步隨客戶流動。

C嘛,高一點還是可以的。因為教練需要遵循流程、遵守時間,當然,如果還能低一點就更好,會有更好的彈性和靈活性啦。

教練和日常生活中的角色,能做到很好的融合;然而,教練的角色和管理者身份,有時還是令人迷茫的,這需要進一步的修煉和磨礪。但無論如何,整體向中間靠近,讓自己變得更柔和更有彈性,卻正是自己想要的。



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