王爍是著名媒體財經新聞的總編，從事新聞工作20年，羅胖說他一要讀上百本英文書，曾在耶魯大學做了一年的訪問學者。
之前在“得到”開過專欄《王爍大學問》，最近正在拜讀他的新書《在耶魯精進》，在他最新的得到大師課和書里他分享了英文世界一些牛人的寫作方法，我做了一些歸納總結：
首先，寫作訓練沒有秘密，就是寫，而寫的第一步，就是馬上寫。
如果想讓自己不再害怕寫作，你要做的就是馬上寫，而且要多寫。
每個人的思路都是發散的，而寫文章則是把這些發散的思路揉合在一起。
怎么完成揉合的過程呢？別指望全在大腦中完成這個過程，對普通人來說最好的辦法是隨時寫，把片段寫出來，然后再完成整合。
他說在耶魯課堂上老師教的寫作秘訣之一
坐下來寫，只寫五分鐘就好。其實只要你開始寫了，五分鐘之后可能你就忘了害怕，甚至可能已經寫得停不下來了。
至于怎么讓自己寫，方法很多：比如每天寫日記總結、加入簡書上類似日更500-1000字專欄?每天早起第一件事就是寫作或睡覺前一小時等等。
大的工作總結報告，小的發個朋友圈但凡是和文字有關的都可以看作是寫作的訓練。
在這里我推薦一個我自己用來收集碎片化的靈感和素材工具APP《方片收集》，不但可以收集資料，還可以文字、語音想寫就寫，最重要和印象筆記同步。
其次，下面是各英文世界文法大家們總結的一些寫作方法，和中文寫作一脈相承：
第一，好文章得清楚、簡潔、準確；
第二，要把事講清楚，所以要多用動詞和名詞；要少做形容，所以要克制使用形容詞與副詞；
第三，能用大白話說清楚的事，不要用術語，套話；
第四，能刪掉的都刪掉；
第五，寫作是手藝活，大量刻意訓練最重要，要多寫；
第六，修改是寫作的真正機密，得多改
最后，有一個簡單通用的寫作公式：
好的作品=減法式寫作+多寫+多改
他介紹了一個美國著名的認知科學家、語言心理學家平克，他曾說“將網狀的思想，通過樹狀的句法，用線性的文字展開?！?/strong>平克一句話道盡寫作之難，也打開了寫作之門。
平克在他英文著作里還介紹了一種寫作手法，叫經典文體，此經典非彼經典。
指的是作者要采取一種和讀者對話的姿態。而這里面所謂的對話，不是說用對話體，而是一種對話的姿態。
具體應該怎么理解呢？就好像博物館的解說員向游客介紹藏品，作者要向讀者講解他想傳達的內容。
文章制造出作者與讀者的共同想象空間，在其中，作者引導讀者的視線，在觀念、物體、事件之間流動。
同時介紹在使用經典文體寫作手法的幾個關鍵點：
1?在表達的時候，寫作不是作者的獨白，而是作者和讀者的對話。
作者在寫東西的時候，要相信讀者的想象力，所以作者不用每件事情都說透，但要理解，讀者畢竟不是作者，凡是有需要的地方，就應該細細講解。
2?以視覺為中心來組織敘述結構。
所謂視覺，在這里是個比喻。作者之所以有話要寫，是因為他“看到”了讀者還沒看到的東西，于是引導讀者的注意力，一路看過去歷歷在目。
作者為讀者打開窗戶，并不直接把真相喊出來，而是呈現出來，讓讀者自己發現。
3?注重語句的音韻。
但凡好文章，一定是可讀的。可讀不只是說可以閱讀，同時也可以朗讀。
選詞的時候，如果意義相近，你要盡可能選上口的那個詞；造句的時候，也是盡可能用短句，如果有長句，你首先要想怎么變成短句。
反過來說，長句不用則已，要用就用到出人意料有新鮮感為止。如果文章里全是一口氣讀不完的長句，讀者肯定早就把它放下了；
4?選擇詞匯。
一篇作品，讀者理解的意思和你表達的意思可能不一樣，往往是在使用詞匯不當造成，作者和讀者原本自己的既有認知有區別的，作者并不知道讀者不知道什么或知道什么，在用詞匯上盡量和你想表達的意思區配和準確。
怎么確定詞匯是否使用得當？你可寫完之后，請你的愛人或朋友先讀一遍。
即使自己朗讀幾遍，感覺念不通的話，發現可能有問題就修改琢磨有沒有更合適的詞替代？
我們的生活中每天都會有新的語言被創造出來，所以好作者不但要留意新詞，還要對哪些新詞能夠存活下去有判斷，這叫作語感。
平時在生活和學習中可有意識的收集一些好的詞匯，建立自己的詞匯庫。我們在寫作時的語感就會加強！
5?文法
一篇作品開宗明義之后，如何展開話題、起承轉合、謀篇布局？
主要關系有三種：相似、鄰近、因果。（可參考《金字塔原理》）
相似：就是并列、對比、層層遞進這類平行結構，一二三四、一方面另一方面等，（例如我這一篇方法主要是相似。）
鄰近：主要指時間順序，順序倒序插序之中，首選順敘，它對讀者的認知負荷要求最小，插敘或者倒敘要謹慎使用。
因果： 則不只是狹義的因為，如反駁和限制也可視為文法中的因果關系，例如除非、盡管、但是等。
西方一些著名作家認為寫作不應只是天才的事。天才可遇不可求，你沒法把普通人變成天才作家，但把他變成合格的作者則是一定可能的。作者是可以通過后天的訓練出來的。
我在《持續寫出好作品的四個原則》文章里也是介紹，西方作家即使到晚年也能持續保持創造力，寫作的創造力和靈感來自于不斷對世界產生的新的認識，在看世界時不停地發現新問題。而這種認識和發現新問題的能力是可以后天培養和刻意練習訓練出來的。
