親愛的和雅少年

???? 你們好！

? ? ? ? 第三屆和美課堂在我校舉行，二年級的一節《晏子勸齊王》選中我們班的學生去上課，作為你們的老師，接到這樣幸運的通知，我可能比你們還要興奮。因為我曾經被專家的課點燃過，也因為他們的課，我開始樹立了做好老師的信念，開始通過觀摩專家的課，學著上一節節的好課。所以我渴望通過專家老師的課，能激發你們，讓你們也學著找到做好學生的密碼。但通過今天的課堂表現來看，并沒有達到我們預期的目標，我坐下來反思的時候，其實老師并不怪你們，作為你們的老師，不管別人怎樣評價我們的課堂，我都能理解你們的行為。但為了以后我們有更多的機會參與專家的課堂，我想給你們支點小妙招，讓你們能笑傲課堂。

? ? ? 一、禮貌應該是根植于內心的習慣

? ? ? ? 初登舞臺時，你們和老師的問好聲音太少，老師連問了兩遍。你們還是沒有關注到老師那里。課堂上老師在提問學生時，有幾個孩子全程和老師的對話都是坐在位置上不動的。

? ? ? ? 親愛的孩子們，你們第一次來到這樣高高的舞臺不習慣，再加上看到下面黑壓壓的人，幾臺攝像機對著他們不停的掃射，你們會怯場，不自在，這個我都能理解。因為你們畢竟年歲小，適應環境需要一些時間。但我想說的是，別人給你問好的時候，我們是不是應該及時應答，這是起碼的交往禮儀呀？你們怎么可以忘掉。其次，老師在課堂上提問同學，我不明白的是，你們為什么全程坐著不起立。我試著去理解你們，可能是板凳和桌椅的問題？可能是老師已經把話筒放到了你們嘴邊？可是，親愛的孩子呀，當別人來到你身邊和你交流的時候，你不起立，老師就必須彎下腰甚至蹲下去，才能做到和你目光平行，難道你們沒有發現整節課，老師都是佝僂著身子蹲下去，再蹲下去和你們交流嗎？老師在適應你們，你們為什么就沒有想到體貼的去適應老師呢，在加上我們在班里上課時，也從來沒有過不起立回答問題的先例呀。所以，我給你們的第一小妙招就是：尊重老師，禮貌待人，并把這種行為養成習慣，只有這樣，才能在任何時候都不會忘掉考慮別人。

二、課前要預習，帶著問題走進課堂

? ? ? ?今天的課堂上，想一想你們是怎樣讀書的？一個字一個字蹦，怎么會這樣，是因為用話筒的緣故嗎？你們這樣，一聽就不熟練，不流利，雖然我是數學老師，不懂語文，但是，把書讀流利是語文預習的第一點要求。第二點要求是每讀一篇文章，要理解他的意思，把不明白的記下來以便在課堂上解決問題。孩子們，今天的課堂上你們初步理解這篇文章了嗎？沒有吧，這一段講了一件什么事？你們很多人去說都沒有說到點上，是怎么回事呢？這節語文課難度確實有點大，如果不預習，很難理解的更深，專家的課一般拓展的比較多，如果基礎的你沒有搞懂，專家只能引導基礎的，也沒時間往更深更廣處引申。這就是同樣的一節課為什么在不同層次的學生上會有不一樣的效果。除了沒預習好，我覺得還有一個原因是沒有做到注意力集中。你們不停的去關注四周，不把目光放在老師身上，你們這種不克制，不自律，確實不像你們在班里上課的樣子。親愛的孩子們，在任何課堂上，上任何人的課一定要做到心無旁騖。

三忍得住的人才是智慧的人

? ? ? ?這句話是我經常在班里給你們說的話，一般說這句話都是因為你們在回答問題時急于表現，對一個問題，老師剛提出，很多孩子可能一過腦子稍微有點印象就亟不可待的表達，請他起來后就像擠牙膏一樣，你提醒一點他說一點，很難把問題回答的完整，更別說完美了。孩子們，今天的課堂上有嗎？還是有的，有幾個孩子又出現了還沒有聽清老師的問題就開始表達了，答非所問浪費了你的精力，浪費了大家的時間，所以我想提醒大家，會聽課其實比會表達更重要，不要讓你的嘴巴快過你的腦袋，不經大腦的話沒有力量，更像廢話。

? ? ? ?孩子們，你想笑傲課堂嗎？那你記住老師提供的小妙招了嗎？現在給大家圈圈重點，一、禮貌應該是根植于內心的習慣，二、課前要預習，帶著問題走進課堂；三、忍得住的人才是智慧的人，把問題想完整再說，永遠不要讓自己的嘴巴比自己的腦子快。先把這些小妙招用在平時的課堂上實驗，等你真的練熟練了，那到了什么樣的課堂，都能盡情享受課堂的魅力，也能和任何老師碰撞出思維的火花了。

? ? ? ? ?期待著你們能揮灑自如，笑傲課堂，王者歸來。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?永遠愛你們的小馬老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2019-3-17