昨天，兒子很鄭重、很煞有其事地說要給我講個故事。從沒見兒子這么認真地跟我講過什么，我也就很認真地聽起來。
故事的名字是“籬笆上的釘子”，是《哈佛家訓》里的一個故事。
從前，有個小男孩脾氣很壞，他爸爸就給了他一袋釘子，讓他每次發完脾氣或者跟別人吵完架后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。
第一天，男孩釘了37根釘子。以后的日子里，男孩慢慢學著控制自己的脾氣，每天釘的釘子逐漸減少了，終于有一天，一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。
接著，爸爸又讓他做一件事：如果他一天都沒發脾氣，就可以從籬笆上拔掉一根釘子。日子一天天過去，最后，籬笆上的釘子被全部拔完了。
兒子一口氣講到這，喘了口氣，又接著說了起來：媽媽，你知道嗎？籬笆上的釘子雖然被拔出來了，但釘子留下的洞卻永遠留下了。就像你跟一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在他心里留下傷口，像這個釘子洞一樣。
兒子講得很帶勁，講完后情緒還有點小激動。看得出這個故事不僅滲進了他的腦中，在他的小心靈里也引起了不小的觸動和思考。
《哈佛家訓》很早以前就讀過，對這個故事也有印象，當時只是當作教子課本來讀的，用來教育兒子的，自己沒過多的思考，也沒引起多大的觸動。
通過兒子的這一番重新講述，我受到了深深地教育，也引發了深度的思考。
這是一本可以讓父母和孩子一起閱讀的書，是一本可以讓老師和學生一起閱讀的書－－因為它不僅可以給孩子以心靈的滋養，也可以使父母和老師從中受到教育和啟迪。我們原來總認為，教育是大人針對孩子的工作，其實教育應該是雙向的，這樣才會事半功倍。
誠然，就像書中說的一樣，我們大人總喜歡居高臨下的對孩子進行說教，指責孩子不努力、做錯事。而對孩子的教育、對自身的成長父母們又花了多少心力去學習、去思考呢？愿意去認識去接受一個簡單的道理：孩子的錯就是父母的錯。
兒子之所以對壞脾氣的這個故事，記憶得這么深刻，講得這么生動，故事本身的吸收力是一個方面，他內心的情感被觸發是更重要的一個方面吧。
之前，我的壓力很大，所以情緒很壞，經常控制不住對他、對家人發脾氣，我的每一次發作，肯定都在他幼小的心里留下了很多很多的洞和難以愈合的傷口。
對兒子、對家人的傷害，我感到難受，更感到慚愧。學習和成長永無止境，自我成長應伴隨我們一生。
教育是一種愛，是一種責任，是一種智慧。無論教育體制本身有多少地方存在瑕疵，作為父母，我們仍然可以找到一條讓孩子茁壯成長的坦途，只不過，這需要我們花費更多的心力和思考。在這樣一個五色雜陳的時代，我們的心被淹沒了，而《哈佛家訓》這本書能讓你找回自己。
讓我們和孩子一起讀起來吧，共同成長、共同進步。
