我的文字偏執病
——借“六分之一”而思
本周問題:
? ? ? ? 很多處境背后的邏輯是相同的,你今天的困境就是你以前的困境,還可能是你未來的困境。有時候,最關鍵的不是前行,而是發現問題,打破循環再出發。那么,怎么發現和打破循環再出發。
? ? ? ?本周我分到的白色思考帽,即代表客觀描述。
? ? ? ? 本來很想認真完成作業思考,但反復看話題,感覺自己很難理清。想想還是借機辨析一下怎么讓概念和表述不產生歧義。
? ? ? ?話題里有處境、困境和循環三個基本概念,根據一般的解釋,處境指所處的境地,困境指困難的處境,由此我又想到了困惑一詞,困惑,指感覺疑難,不知該怎么辦。就本題來說,我覺得要說的概念應該不是處境,也不是困境,應該是困惑,是重復出現的選擇糾結,或者說難以堅持的困惑。
? ? ? ? 再看循環一詞,循環指往復回旋,指事物周而復始地運動或變化,意味著總是在某種困局里面打圈圈,繞不出去。但在這個話題里,我覺得應該是反復,而不是循環,即指某種困惑反復出現,很難擺脫。反復與循環還是有區別的。
? ? ? ? 上面說的這些,可能只是我的主觀臆測。
? ? ? ? 因為工作總離不開文字,所以培養了對文字的些許敏感和對準確表達的偏執,所以很喜歡自以為是地對文字的東西說三道四,雖然別人都說對我不嫌惡,但不知道是真是假。
? ? ? ? 跟著“六分之一”一起思考練習了這么些時間,所有的人都很真誠,也很投入,不謙虛,也不驕傲,就這么耗著,你耗著我,我耗著你,一周一周地這么耗著,耗著耗著,就把每一次的話題引出了深度和廣度。而我卻越來越矯情,我總覺得,問題也好,思考也好,都是要通過文字呈現出來,但演化到今天的文字有個毛病,容易產生歧義,我的毛病就是受不了歧義,看到文字描述人,就非要問出個究竟,到底是在說張三還是李四;看到文字在描述物,非要搞清楚到底是蘿卜還是土豆。
? ? ? ? 我也沒有經過專門的語言文字的學習,所以也不知道今天的話該不該說,說得對不對。總之吧,大家都有一顆開放和包容的心,又因為自己特別想說,所以干脆還是說出來了。