我的文字偏執病

——借“六分之一”而思

本周問題：

? ? ? ? 很多處境背后的邏輯是相同的，你今天的困境就是你以前的困境，還可能是你未來的困境。有時候，最關鍵的不是前行，而是發現問題，打破循環再出發。那么，怎么發現和打破循環再出發。

? ? ? ?本周我分到的白色思考帽，即代表客觀描述。

? ? ? ? 本來很想認真完成作業思考，但反復看話題，感覺自己很難理清。想想還是借機辨析一下怎么讓概念和表述不產生歧義。

? ? ? ?話題里有處境、困境和循環三個基本概念，根據一般的解釋，處境指所處的境地，困境指困難的處境，由此我又想到了困惑一詞，困惑，指感覺疑難，不知該怎么辦。就本題來說，我覺得要說的概念應該不是處境，也不是困境，應該是困惑，是重復出現的選擇糾結，或者說難以堅持的困惑。

? ? ? ? 再看循環一詞，循環指往復回旋，指事物周而復始地運動或變化，意味著總是在某種困局里面打圈圈，繞不出去。但在這個話題里，我覺得應該是反復，而不是循環，即指某種困惑反復出現，很難擺脫。反復與循環還是有區別的。

? ? ? ? 上面說的這些，可能只是我的主觀臆測。

? ? ? ? 因為工作總離不開文字，所以培養了對文字的些許敏感和對準確表達的偏執，所以很喜歡自以為是地對文字的東西說三道四，雖然別人都說對我不嫌惡，但不知道是真是假。

? ? ? ? 跟著“六分之一”一起思考練習了這么些時間，所有的人都很真誠，也很投入，不謙虛，也不驕傲，就這么耗著，你耗著我，我耗著你，一周一周地這么耗著，耗著耗著，就把每一次的話題引出了深度和廣度。而我卻越來越矯情，我總覺得，問題也好，思考也好，都是要通過文字呈現出來，但演化到今天的文字有個毛病，容易產生歧義，我的毛病就是受不了歧義，看到文字描述人，就非要問出個究竟，到底是在說張三還是李四；看到文字在描述物，非要搞清楚到底是蘿卜還是土豆。

? ? ? ? 我也沒有經過專門的語言文字的學習，所以也不知道今天的話該不該說，說得對不對。總之吧，大家都有一顆開放和包容的心，又因為自己特別想說，所以干脆還是說出來了。