引言：

二十小時突擊戰（一）中擬定閱讀關于課堂管理的書籍，現使用檢視閱讀法。

易仁永澄版檢視閱讀五步法分為：

看包裝、看整體、看細節、下判斷和粗閱讀，下面是逐步的動作拆解：

第一步：看包裝

順序 ：

書名：《10分鐘教師培訓》--卓越教師的40個快速訓練法。

上架建議：教育培訓 教師用書

作者：托德 維特克爾 & 安奈特 布魯肖

出版社：中國青年出版社 中青文傳媒

看版次和印數：2014年1月第1版；2016年7月第2次印刷

宣傳文案：40天，每天10分鐘，快速高效打造卓越教師

時間 ：10分鐘

第二步：看整體

順序 ：

看目錄：這本書講了成為卓越教師的40課，把它們分配在“課堂管理、教學實踐、改善教學氛圍、提升教學水平、如何成為卓越教師”5個模塊中。這5個模塊的內在邏輯結構，我現在看不出來。作者是否誠意滿滿，也做不出判斷。

看自序：本書的目的--要讓每個教師都對教學充滿激情，并迫不及待地在第二天的課堂上實踐自己在本書中所學到的新技巧、新方法；本書目標--每天10分鐘的理解與訓練，堅持40天，就可以讓自己掌握高效教學的訣竅，成為卓越教師，從而讓自己的學生獲得更快地進步；本書受眾群體--入職新教師、經驗豐富的老教師、學校管理者。

時間 ：15分鐘

第三步：看細節

順序 ：

關鍵詞：課堂規則 課堂常規 注意力 情緒 積極

閱讀難度：這本書的部分概念在《如何成為高效能教師》中見過，整體可以接受。

讀上幾章：看了第1、2、5課，很受用，既指出了老師常犯的錯誤，又給出了簡單易行的方法；這些指導方法背后的邏輯和原則是什么，需要再思考。

時間 ：40分鐘

第四步：下判斷

順序 ：

判斷價值：這本書按照教學勝任素質，從外向內的邏輯方式來構建，不是很明顯的總分總式結構；章節之間有內在聯系，有些是并列，有些是遞進；這本書對我來說價值很高，完全符合我的期待需求，對于我的職業成長來說，價值很高。

下面要怎么做：寫入目標，每周推進10課，計劃用4周讀完；先粗讀一遍，再使用主動閱讀法，并簡書記錄。

時間 ：20分鐘

第五步：粗閱讀

順序 ：

預估速度：180秒/10頁=18秒/頁，整本書預估需要69.3分鐘。

進行速讀：

找關鍵詞：

寫下心得：

時間 ：10-15分鐘

?最后：易仁永澄老師閱讀方法論：關于閱讀的層次系列文章